自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

Via:Dribbble

作者 |

林立晴

審校 |

酷炫腦主創

美工

|

老鵰蟲

編輯 |

堅果迪

教育孩子的難,可能不是孩子的問題,你真正“看到”孩子了嗎?平撫自己的情緒,是教育孩子的第一步。

01 養育孩子,為什麼這麼難?

都說中年父母的崩潰,從輔導作業開始。

網上曾經有一段影片,見證了這份不容易:媽媽陪上小學的孩子寫作業,結果被氣哭了,一邊啜泣一邊改作業,爸爸在一旁哭笑不得。

這還是算是好的,更嚴重的,有的家長被氣到錘牆結果把自己打骨折,還有的燒掉練習簿險些釀成火宅,或者打罵孩子釀成家庭悲劇……總之,一份家庭作業,就足以擊潰父母們的心理防線。

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

Via:Freepik

多數父母對此都很無奈:

我也不想發火,可當時就是控制不住自己…

想來也對,家長們平時有工作上的壓力,下班後本想好好休息,結果還得為孩子的學習操碎心,不知道為什麼溝通總是不順暢,這些累積的負面情緒,一開始還能靠意志力壓下去,總會有那麼一刻,只想用情緒來讓一切聽“我”的話。

結果可想而知,孩子只接收到了爆炸的情緒,並沒有因此就變得更“懂事”,溝通的隔閡又深了一點,父母對於未來要用什麼樣的方式來教育孩子,變得更加迷茫。

02 好的教育,第一步是先看到孩子

家長們總也想不明白,為什麼孩子這麼“不聽話”,學習能力總是突破自己的想象力呢?到底是哪裡出了問題?

這裡面其實隱藏著一個關鍵矛盾:

我希望我的孩子是懂事的、有能力完成學習的,現實卻是截然相反。

當孩子的言行在自己的預期之外,經常會被視為“問題”

:3+4=7 這麼簡單的題不會做是問題,做作業磨磨蹭蹭是問題,學習過程中沒耐心也是問題……

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Via:Pascal Campion

總之,如果孩子能夠按照老師的要求,到點自己學習,做完作業,不一定要把所有作業都做對,但起碼不需要自己額外花精力去輔導,這才是一個正常孩子該有的表現。

如果偏離了這個軌道,就得想辦法讓 ta 做出改變。

因此,父母的關注點,往往落在孩子身上——孩子哪裡不對勁,要用怎樣的方式去扭轉,如果改變不了,自然就會有很多怨氣讓親子關係卡殼。

但是,

問題的關鍵,真的是孩子嗎?

孩子也許不是故意頂嘴,只是 ta 覺得自己被誤解;孩子也可能不是學習能力差、愛磨蹭,只是學習的節奏和別人不一樣;還有很多的可能性,塑造成孩子今天的樣子,只是父母們往往難以覺察。

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Via:Abbey Lossing

是的,

其實想要破解親子教育中的阻隔,首先第一步是放下自己的判斷,先好好看到孩子。

第一步很難。每個父母自身承受著生活的壓力,以及對孩子的期待、愛和控制,內在翻滾著的情緒,往往會導致一葉障目。

而藉由正念,當我們學習讓自己的內在平靜下來,不再變成那個抓狂、情緒化的父母,自然就能用新的視角看到孩子,親子間的溝通也就搭起新的橋樑。

03 為什麼每個教育者都需要學習正念?

你可能會問,為什麼是正念,而不是其他技術?

這是因為,無論是父母還是教育工作者,抑或是企業裡需要管理員工的領導者,比起溝通技巧,更重要的是處理好自身的情緒和狀態。

當我們對了,世界也就對了。

這不是一句雞湯,而是人與人之間關係的真實映照。

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

對於

父母

們而言,透過學習正念,既能

放鬆自己的身心,又能讓自己不再在教育孩子的問題上“易燃易爆炸”

,別說輔導作業,就算孩子闖了禍,也能用一顆平靜的心去有效應對。

對於

教育者

們而言,每個孩子都是需要被看到的,

正念不僅能幫助自己減輕工作上的壓力,也能更好地與孩子相處,去看到他們身上的特性

同樣,對於

領導者

們來說,

如果始終和下屬處於對抗狀態,難免身心俱疲。

藉由正念,我們先給內在充能,當內在清明,很多問題自然也不成問題。

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

Via:Pascal Campion

正念就是這樣一個有助於工作和生活的技術,它能給到你這些支援:

提升內在幸福感

處理好情緒,變得更加平和

大腦思緒更加清晰,做決策和溝通時更高效

緩解壓力,調節身心平衡

不管你是想擁有更平和安寧的生活,還是希望改善外在的人際關係、親子關係,相信正念都會一路陪伴你成長。

酷炫腦的小夥伴——杭州首家高階正念冥想中心

般意

」聯合「

麥普正念教育學院

」,共同推出面向教育者的正念入門課程——MBPE初階認證課程。

將為每位想要系統入門正念,改善親子關係、身心健康和構建和諧教育模式的教育者們,提供一套科學的學習系統與實操方式。

課程簡介

MBPE

初階認證課程

教育者2.5+21天正念減壓計劃

課程目標

· 幫助教育者覺察與探索壓力及其根源;

· 幫助教育者領會正念減壓的科學機制;

· 幫助教育者學習正念減壓的實操方法。

課程物件

· 教師群體

· 父母群體

· 領導與管理者

特別備註:

本課程非治療性團體,因此不適合以下人群:嚴重身心不適者,如嚴重精神障礙患者、認知功能受損、缺乏現實檢驗能力、藥物成癮者等。

課程內容

2.5天工作坊

簡介:

運用正念教育的核心理念與方法緩解日常壓力,體驗正念促進身心健康和諧的內在旅程。內容為

正念減壓、正念睡眠/飲食/運動、正念情緒復原力、正念人際復原力

第一天上午:認識你和壓力的關係

·主題講解:壓力及正念減壓的身心科學機制

·方法練習:正念五感,正念與身心合一的練習

第一天下午:正念與身體減壓

·主題講解:身體與壓力的關係

·方法練習:聆聽身體,開發身體潛能的實操方法

第一天晚上:正念與情緒減壓

·主題講解:正念化解情緒問題的神經學

·方法練習:與心中的困難共處、Rain之法

第二天上午:正念與人際減壓

·主題講解:我及人際的本質

·方法練習:正念溝通、正念慈心

第二天下午:從減壓到健心

·主題講解:減壓與健心的關係

·方法練習:正念反觀法、正念在生活中的運用

工作坊時間:

2021年5月29-30日

工作坊地點:

杭州福泉書院(黃龍店)

21天線上正念減壓配套課程

簡介:

7天為一個模組,共三個模組21天。每天的課程由一個5分鐘左右的小講座和10分鐘左右的正念練習構成,均為音訊形式。

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授課老師

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

宋曉蘭(21天線上正念課老師)

浙師大正念實驗室主任

浙師大心理學系副教授

牛津大學正念認知療法教師

牛津大學MBCT-L教師

英國正念校園專案paws b(小學)教師

英國正念校園專案。b(中學)教師

MBPE正念教育聯合發起人

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

樓挺(2.5天工作坊老師)

麥普正念教育學院正念師

浙師大正念實驗室正念師

牛津大學正念認知療法老師

MBPE正念教育聯合發起人

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

陳靜(2.5天工作坊老師)

麥普正念教育學院正念師

牛津大學正念認知療法老師

牛津大學生活中的正念認知療法老師

布朗大學正念減壓(MBSR)師資受訓中

課程認證

自我情緒療愈,是高質量教育與管理的底層邏輯

(證書樣式)

該課程是MBPE初階認證課程,完成2。5天的工作坊和21天線上正念減壓課程後,即可授予學員浙江師範大學正念研究實驗室認證的“

MBPE初階課程證書

”,

此階段培訓將成為進入MBPE師資訓練的基礎條件

課程價格

標準價:

2400元/位

推廣價:

1600元/位

以上價格包含2。5天地面工作坊和21天音訊課程的學費,不含食宿和交通費。

課程人數

招生人數:

20人起開課

報名方式

期待您的加入!

麥普正念教育學院

由浙江心基金慈善基金會、浙師大正念研究實驗室共同聯合多名專業正念導師、正念科學研究者、心理學家、教育學家、醫學家、企業家、慈善家所共同發起的正念科學研究與社會服務機構,麥普正念教育學院的使命是“

讓心更健康

”,致力於在教育領域推廣正念教育MBPE專案,以服務大眾、造福社會。

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