雙減政策落地，補習機構進入了危機階段，學生們學習成績想要拔尖變得更加艱難了，尤其是普通的家庭，真的是不知道該怎麼辦才好了？

雖說，雙減政策規範了校外補習，但是，有條件的家庭其實還是沒有耽誤，這對一部分學生和家長而言簡直就是難以接受。

不僅校外補習機構受限，在職教師有償補課更是被嚴格禁止，一旦出現發現，後果真的是非常嚴重。

所以，教師們為了明哲保身，一般也是不敢觸碰這一“紅線”的，但有些家長們在雙減政策下卻不這麼想了，總是央求著老師為學生補課，這讓老師也是左右為難。

在職教師允許補課了，滿足條件就可以開辦

在補習班受限的條件下，家長們將目光又對準了老師，想要讓老師們來給學生輔導，覺得這樣會讓學生有更好的提升。

畢竟，沒有補習，家長們文化程度也很低的話，學生的教育真的會成為一個很大的問題，所以，面對家長們的問題和擔憂，相關部門也是對此作出了相應的調整。

可是調整的結果，家長們是非常開心了，可是符合條件的老師卻不幹了，那究竟老師補課的話，需要滿足哪些條件呢？

第一，在職教師必須是“無償補課”，不能收取家長的錢財。也就是說為了能夠讓教師真正迴歸到教育上，所以，不應該摻雜利益的關係，這樣也會讓教育更加的清正廉明嗎，可符合條件的老師卻不樂意了。

第二，補課人數不能超過5人，其實很多學生都是經歷過補課，要知道一個補習班中人數過多的話，其實老師就無法照顧得到了，學生們想要提升也是非常艱難，所以，如果真正是為了學生學習，那就要保質保量的去完成。

第三，開辦補課要提前去相關部門備案，教師想要給學生補習的話，是需要在每學期開學後，提前半個月內完成在職教師無償補課的登記備案，如果沒有備案的話，一旦發現就會視為有償補課了，那教師要承擔的後果可就可想而知了。

第四，給學生補習沒關係，但是，需要不影響正常的教學，畢竟老師還是要以大局為重，學校才是關鍵。

不過，這制度是給老師們開了個口子，可是符合條件的老師們卻並不淡定了，畢竟，這費力還不一定能夠討好的事情，誰願意去做呢？

老師也是一個普通人也是需要生活，希望家長們能換位思考一下

對於老師補課的事情，很多家長們是議論紛紛，老師不補課也不對，老師有償補課也不對，老師給自己孩子或者是親戚孩子補課也不對。

試問一下，老師怎樣做才對呢？就是應該無條件的給所有學生補習才對是麼？這樣是不是太自私了一點呢？

筆者認為，老師也是一個普通人，也是需要正常人的生活，他們也需要照顧孩子，也是有老人要照顧。

可是他們為什麼要犧牲自己的時間去幫助你的孩子，非親非故這是憑什麼呢？所以，筆者真心希望家長們也能夠換位思考一下，不要總是想著自己。

補課雖然能夠讓學生成績提升，但有些注意事項家長不可不知

第一，不要盲目的補習，要針對學生弱勢學科進行補習

很多家長其實在給學生補習的時候，都是盲目的在進行，根本沒有好好地去分析學生的學習，這就會給學生造成很大的負擔，其實，家長們在給學生補習的時候，應該注意要對學生的弱勢學科進行補習，這樣學生才能有提升。

第二，補習補課強迫，否則沒有任何意義

很多時候，學生都是按照家長的規劃在走，家長們從來沒有想多學生的想法，總是在強迫學生去補習，這簡直是沒有任何意義，因為學生是不會好好學習的。

第三，補習可以，但是不能讓學生產生依賴

家長們總是在不斷地去給學生補習，卻沒有發現學生其實對補習已經產生了依賴性，有的學生覺得反正自己也是可以補習的，所以，上課就不認真聽講了，這樣會錯過非常多的關鍵內容的，這一點家長一定要注意。

筆者寄語

老師有償補習肯定是不合規定的，但是，老師能夠有無私奉獻的精神的話，其實符合條件也是可以，不過，補課這個事情家長們也是要慎重，並不是所有學生都適合補課，即使選擇補課也是要有針對性，而且還要多去詢問學生的意見，不要強求學生，否則就是在浪費自己，增加學生的壓力。

今日話題：你們對此怎麼看？

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