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拋開旁觀范進的視角，其實我們每個人都是他的縮影，試想一下，50多歲後，人生還可以實現飛躍，從最低層飛昇到龐大的統治基層，這種人生上的春風得意，換了誰都要瘋癲幾回。

“讀書何所求，將以通事理”先人的遺訓本來是告誡我們，讀書的終極目標在於通曉事理。可在古代，寒窗苦讀卻逐漸演變成了讀書人爭名奪利的工具。

清代吳敬梓據此寫了部《儒林外史》，用無數篇精妙富含寓意的小故事講述了官場中的人情冷暖及世態炎涼，藉此來諷刺科舉及封建禮教對人的殘害。其中最為出名的莫過於《范進中舉》。

讀書癲狂的窮秀才

古人若想一飛登天，那唯一途徑就是讀聖賢書，考功名。從古至今關於讀書留下了很多傳世名言，譬如“書中自有黃金屋”，這句話生動形象地說明了在封建王朝統治下，從平民一躍而成達官顯貴的捷徑。

中舉前，范進活在“茅草棚”，吃不了飯就去用一頓斥罵換來岳丈胡屠戶的施捨。周圍人看他皆是“賤受鄉人憐”，認為考了這麼多年一無是處。

一朝得舉淪為笑柄

原本辱罵自己老母的胡屠戶再也不敢造次，從岳丈的尊稱變成了老爹；張鄉紳也低下頭主動巴結他，既送宅邸又稱兄道弟；避之不及的鄰里主動登門送錢送物；就連范進自己，活在長期冷嘲熱諷之下早就變得自輕自賤，一開始都不敢相信自己的中舉，反覆確認是否屬實。

一朝中舉後，范進欣喜到幾欲發瘋，種種得意忘形的表現淪為了一個笑柄。可嘆他只是瘋狂制度下的一個悲劇，可悲他“鯉魚躍龍門”背景下遭遇的種種世態炎涼。

不為人知苦盡甘來

范進中舉後是何等的瘋癲，卻被一耳光喚回人世。不為人知的是他中舉後是否真的一切如願？是否沉溺在中舉的喜悅中淪落成瘋子？之後的生活能否順利完成質的飛躍？

所以到達人生頂點時，必然發生荒誕崩潰的一幕。在范進中舉後，十里八鄉的貴人奔赴前來拉攏關係，昔日落魄的窮酸秀才一下變成了備受敬重的貴人。

真正因為范進中舉受刺激的，是其母。老人一下子因為眼前吃喝不愁，抬手傭人，坐擁豪宅的生活刺激過頭，可憐受盡苦楚後未能享受幾天好生活便駕鶴西歸。

范進第一次中舉後，並沒有一步青雲。母親去世後他必須守孝三年，科舉的功名路也因此必須中斷三年。許是長久的年歲過去後，范進已經習以為常，他再因舉人身份進京趕考時，一舉得中進士。這一刻才是范進“寒窗苦讀，學子今朝試身手”的最終果實。

范進因自身經歷，對刻苦參加科舉計程車子們感同身受。在山東上任後，他更是殫精竭慮為朝廷選拔人才，表現極為出色。

“讀書是門檻最低的高貴。”常規的看法總是反覆講范進是那個特殊科舉制度及時代下的悲劇，偶爾也有一說認為范進是因為貴人相助圓滿仕途。不管怎麼說，提升階級層次，在古代還是現代，都是一件相當困難的事情。亂世出英雄這句話本就說明，英雄的出現還得靠機會。

亙古通今，讀書都能改變每個人的人生軌跡。“萬般皆下品惟有讀書高”，時代變遷下，每個人都有可能成為范進。就算遇到千瘡百孔，我們要繼續謙虛而活，一無所成時忍辱負重，功成名就時盡情放縱，始終要記得不失本心，保持自己的生活常態一往無前。

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