最終會成為一個不動聲色的人，擁有一顆隔岸觀火的心。
據說每個有夢想的人都會遇到生命裡那道引領自己前進的光，就像夜空中最亮的那顆星辰。
那麼，林濤的那道光，大概就是安妮吧。
林濤在大三的時候加入了學校的志願者團隊，而安妮則是團隊裡的組織者。
那時候的林濤是個不折不扣的“學渣”，不愛學習，整天無所事事。他也挺坦白，如果不是因為志願活動可以加素拓分，真的寧可把時間花在遊戲上，也不願意參加那些在他眼裡特別無聊的志願活動。
可後來，他卻被安妮滿腔的熱血和正能量所感染了。
那個學期的活動內容是去附近城中村的一所初中學校義教。在林濤有限的認知裡，那不過就是陪小學生做做作業玩玩遊戲的活兒，可安妮卻不這麼認為。
她向團隊裡的每個成員瞭解了各自擅長的科目，語文、數學、英語、美術等等，都可以選。林濤沒有擅長的，反覆斟酌，最後硬著頭皮選了英語。接著，安妮給他指派了那個學期的任務——教小朋友英語口語。
這就太讓林濤感到為難了，他的英語口語基本停留在基礎對話的水平上，實在沒法兒教小朋友，於是他打了退堂鼓，跑去和安妮請辭。
但結果事與願違，安妮沒有同意，反而主動提出要當林濤的口語陪練，她很快就從圖書館找來了一本訓練口語的書，又在網上下載了一些音訊資料，然後每天晚上和林濤約時間，一起練口語。
林濤很訝異，這個女生竟有這麼強的行動力。安妮說英語的聲音特別好聽，字正腔圓的美式發音，音色清亮，語氣綿軟而溫柔。林濤心裡覺得，
和她一起練習口語的每個晚上，都是輕鬆愉悅的。
林濤的口語水平得到了提高。很快，他終於要踏上那一方講臺了。安妮是整場義教活動的統籌，忙碌地奔波在各個教室之間，但她還是不忘在林濤上講臺之前，給他加油鼓勁。而且，在課上到一半的時候，林濤突然發現，安妮悄悄地走了進來，在教室的最後面找了個空座位坐下。
安妮留意到林濤發現了自己，於是朝林濤微笑地點了點頭，
那一刻的表情，對於林濤而言，像是一顆定心丸，給了他很大的支援和鼓勵，讓他的心瞬間踏實了下來。
那節課林濤完成得挺順利，那晚他還收到了安妮給他的訊息：“今天的課上得真棒！”那一刻，林濤攥著手機，把那則簡單的簡訊反反覆覆看了一遍又一遍，好像心裡有一束煙花，砰地一下炸開了。
有了這個成功的開始，林濤好像不再害怕義教課程了，並且也越幹越起勁。他還主動請纓策劃義教活動，從旁協助安妮，寫策劃案，聯絡場地，組織隊員，幹得不亦樂乎。而兩人合作多了，也成了團隊裡最有默契的搭檔。
接觸的機會多了，林濤就自然慢慢了解到她更多方面的資訊。她成績優異，連續兩年都拿了學校的一等獎學金；她興趣廣泛，寫作鋼琴閱讀運動每一樣都不在話下；她口語那麼好，是因為在準備出國留學。
和她交流的時候，她總是落落大方，從不掩飾她的優秀。她總是有說不完的奇思妙想，說話的時候不自覺地眨巴著一雙愛笑的眼睛，忽閃忽閃的，讓人看得著迷。
林濤在心裡對她產生了一種不一樣的感覺。他知道，
那種感覺，是欣賞，是欽佩，也是喜歡。
林濤還知道，安妮除了要兼顧學習和志願團隊的工作以外，還是一個業餘撰稿人，幾乎每週都要給期刊供稿。
他訝異於安妮的時間管理能力，
她每時每刻都能保持一副精力充沛的模樣，小小的身體裡似乎藏著用不完的能量，就像一枚小太陽，一直持續不斷地在發光發熱。
為了向她靠近，能早日和她並肩，林濤這個“學渣”也開始為自己設立了目標——要在大學畢業前發展一門興趣愛好，並且努力讓其成為特長。
他鼓起勇氣把這個“鴻鵠之志”告訴了安妮，安妮不但沒有笑他，反而認真地站在林濤的角度給他提建議：“我看過上次你寫的策劃案，文筆不錯，或許可以從寫作入手。”
於是，他照著安妮給自己開的書單，從圖書館找來了一摞書，開始認真學習寫文章，而安妮也理所當然地，成為了他文章的第一個讀者。她總是不厭其煩地和林濤交流文章裡的故事，倆人有時候一聊就是一個晚上。
林濤想答謝安妮的用心，於是請她吃了頓飯。那頓飯，林濤吃得既開心又不開心。開心的是，安妮說他真的比以前優秀了許多。不開心的是，安妮告訴林濤，她拿到了國外大學的offer，要先過去讀一年語言，很快就要走了。
林濤聽了，怔了一下，然後強顏歡笑和她說恭喜，努力地掩飾著自己眼裡的暗淡和難過。
很快，安妮就著手準備出國了，林濤精心挑選了一本書送給她，當作告別禮物。他本想在扉頁寫幾句話，可提筆好幾次，終究不知道該說些什麼。
塞林格說：
愛是想要觸碰卻收回手
。但是，在後來的很長一段時間裡，林濤始終後悔自己沒有和她表白過。
喜歡上一個人，居然連勇氣都不夠用。
但是，安妮離開以後，林濤並沒有花太多的時間去難過，那時候的生活已經變得充實而忙碌，學習、閱讀、寫稿、參加招聘會等等，不亦樂乎。而他自己，也似乎更加成熟了一些。
只是還是會常常想念安妮，想念那些一起工作、一起聊天的日子，想念她的一顰一笑。
那就像一個不夠圓滿卻足夠美好的遺憾。儘管無關愛情，但林濤始終在心裡感恩，大概有些人出現的意義，不是去擁有，而是照亮了自己的一段路。