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隨著教師職稱的深入改革，也是對老師們工作的一種肯定，那麼，如何在職稱評定中立於不敗之地呢...

當然，在我看來，職稱的存在自有其合理，雖然有人覺得廢除他有他的理由，但是我覺得，他的存在或許比廢除效果更好，任何社會，任何東西，不可能能對所有人平均主義，讓人與追求才是最好的...

老師吐槽：高階職稱評審一大弊端不消除，晉升路就難平坦隨著教師修訂法提上日程，很多老師提出能否將職稱工資改一改，畢竟職稱工資差距太大，不符合共同富裕的原則，要知道老師的只要任務便是教書育人而非評職稱，但有的老師為了能評上高階職稱不擇手段，一旦...

美國的臨床醫生只有兩個級別：住院醫生（正在接受培訓，沒有資格獨立行醫）和主治醫生（完成培訓，獨立行醫），主治醫生可以根據自己的需要，參加學術職稱評定，獲得助理教授、副教授和終身教授的身份，但這個職稱的獲得，只是針對當時所在的醫學院，是個臨時...

評職稱的教師知道，評職稱需要考核優秀，沒有考核優秀，那麼，職稱評定中佔不了優勢，很可能被淘汰，而有些學校的考核制度，音體美、資訊老師的教學成績按照平均成績計算，也就是說，這部分教師的學校考核在中等水平，獲得考核優秀的機率基本上師零...

2021年陝西省中級工程師職稱評定條件要比助理工程師的評定條件高很多，對申報人員的要求很高，只有學li、工作年限、助工證、論文、業績等條件都符合了，才能滿足申報的條件，其中論文和業績對評審結果有很大的影響...

職稱與教師待遇的關係老師沒有什麼其它收入，眼睛只好盯著那點工資，而工資又和那個該死的職稱掛在一起的，如果你評不了中級職稱，那你的工資最高只能拿到11檔，基本工資1500左右，如果你評不了高階教師，那你的工資最高只能拿到8檔，基本工資最高也就...