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同時，導學案的教學方式具有非常完整的數學結構，它充分地將教師的導與學生的學進行了充分的融合，而且這兩者相互有機的結合，數學教師在教學的過程當中，也可以透過導來指導學生進行學習，進而達到一種動態的平衡，這就需要小學數學教師有效地採用各種創新的...