隱晦就是不直接出面或者不直取目的，而是繞開對方不應允的事情。透過另外一個臨時擬定的虛假目的做幌子。讓對方接受下來，當對方進入自己設定的“圈套”之後，自己的目的也就間接地達成了。

在談話中掩蓋自己的真實目的，以虛掩實讓對方無從察覺。表面上好像自己沒有什麼企圖。或者是讓對方感到即使有什麼企圖，也並非始於自己，而是另外的人。

這樣對方可能就不再有戒備和有所顧慮。要辦的事情就處於這種無戒備和無顧慮的狀態中，自然顯得要好辦得多了。

談話中隱晦的最大特點就是含而不漏或者漏而不顯

。在具體運用時，有些小竅門需要認真領悟。在運用這種技巧時，說話者首先要了解聽者的心理和情感，這是說話者必須掌握的說話技巧的基礎。

我們也只有在瞭解聽者的心理和情感的基礎上，才能正確地選擇某個場合該講什麼，不該講什麼，哪些話題能夠打動聽者。

能使聽者產生共鳴

。人的情感是一種內心世界的東西，一般是琢磨不定的，較難把握的。但是在有些場合，人的內心的東西又常透過各種方式而外露。如果我們善於觀察聽者的一舉一動，並能夠據此加以分析和推測，那麼基本上就可以掌握聽者的心理和情感了。

某中學老師悉心鑽研中國古典文學，出版了一本近20萬字的有關詩歌的書籍。該校的文學社小記者得到情況後，就到這位老師家中採訪。這位老師介紹寫作經驗。那位老師面帶難色，認為這只是一個專題學習，談不上什麼經驗。也就是不怎樣願意談。小記者抬頭望著牆上的隸書說，老師，這隸書是您寫的吧，老師說是的，小記者說那麼請您談談隸書的特點，可以嗎？

這正是老師感興趣所在，也是願意談的話題。師生之間的感情逐漸變得融洽起來。這時，小記者不失時機的說：“老師，您對隸屬很有研究，我們以後還要請您多加指導。不過我們現在十分想聽聽。您是怎麼寫成中國詩歌發展史這一書的呢”？此刻，老師深感盛情難卻，只好加以介紹了。

由此可見，

當某個話題引不起對方的興趣時。要有針對、有選擇地挑選新的話題，以此來激起對方的談興。

如同運動員談心理與競技的關係，同外交人員談公開關係學。對方肯定能一拍即合，談興大發。值得注意的是，轉移話題以後，勸說者還要注意在適當時機及時將話題拉回來引入正題。因為轉換話題只是為了給正面話題留打感情基礎。而非交談的真正目的。

所以當所換之話題談興正濃，雙方感情溝通到一定程度時，勸說者要適可而止，將話風轉入正題。

或者當你與別人辦事進入某種僵局時，你最好採取適當轉移話題的辦法。從另一個角度同對方談話。以此調動對方的談興。不知不覺中，你再把話題拉回來，順利辦成你想辦的事了。

適當轉移話題，調動對方的談興，也是求人辦事過程中一種常用的方法。

比如有些事情透過直言爭取對方的應允，以失敗告終。或在自己未爭取之前，就已經明確了對方不能應允得太多。在這種情況下，就應該採取隱晦的方法，去轉移話題。