大多數人對工作中的缺位和守位都很明白，但卻對補位和越位卻容易混淆，搞不清楚自己是在補位還是處於越位，這其實在工作中很容易造成不必要的誤會，很可能造成“好心辦壞事”“好心當成驢肝肺”……

我們先看看缺位、守位、補位和越位的概念：

工作中達不到工作要求是缺位，工作中做好本職工作是守位，幫他人做工作是補位，而有些不是自己的工作“幫”過頭了那叫越位。之所以用“幫”，加個引號，是因為有些是有心有些是無心。

越位最頭疼，且看最後

真實對白

分解。

先從一個工作中的小事看缺位和守位。一天小李和小王跟領導一起出差，在考察工作的過程中，領導問小李一個小李職責工作上的問題，小李吞吞吐吐地勉強說出了問題的原委。當領導問小王一個職責工作上的問題時，小王對答如流，既有問題的背景緣由，又有現狀介紹，還有原因分析，更有資料支撐，而且還提出了自己對工作的一些想法，領導大為讚賞。這個例子告訴我們，把自己分內的工作弄清楚，搞明白，做到隨時問隨時答，隨時掌握工作進度，這樣才能算是守位，而小李對工作的熟知程度就沒有小王好，吞吞吐吐，差點沒有回答上來領導的問題，小李就是缺位，因為工作本身對於從事者的要求就是能夠如何，你不能夠的時候就是缺位。

再來看看補位。工作中補位很常見，就不再舉例，同事有困難請假了或者有其他急事需要處理，你及時出現，幫助完成任務，這就是補位。補位體現著一個團體的凝聚力，體現著一個團體的團結，這是一個團體氛圍融洽與否的具體體現。

最後看越位，這也是筆者表達的重點，亦是一個真實案例。

有次跟領導一起吃飯，整個十人臺都坐滿了，但是其中有領導、有辦公室主任和副主任、有單位另一個副科長，席間，副科長髮現有10分鐘沒有給領導和其他人添茶倒水了，領導的水杯也快空了，就起身走到領導面前給領導主動倒了水，相繼給其他飯局上的人倒了水後坐回原位。就這麼一個倒水的動作立馬引起了辦公室主任的不滿，主任的面色變得有些難看。副科長倒沒有多想，只是覺得發現領導的水杯空了，幫助倒水的人把水倒上，自己也算是幫助他人了，可宴席結束後，辦公室主任卻給副科長喊到一旁批評了一番。

辦公室主任說，“你小子長能耐了，敢在眾人面前羞辱辦公室？”

副科長這事丈二的和尚摸不著頭腦，心想，這是怎麼回事啊，自己沒做錯事情啊？

帶著疑問說，“主任，我做錯什麼了？”

主任說：“你說你做錯什麼了？我們辦公室是沒人了還是眼瞎了，要你在領導面前這麼羞辱我們啊？”

副科長繼續疑惑，這是招你了還是惹你了，怎麼回事啊這是……

繼續問：“主任，您是我們單位老人了，我這做錯什麼了你直接給我提出來，我錯了就立馬改”。

主任說：“吃飯倒水這活兒，是你的嗎？”

副科長說：“我發現領導水杯沒水了，而且自己年齡小，想著好好服務各位領導，就起身倒水了，這有錯嗎？”

主任說：“還問有錯嗎？虧你還是個科級幹部，就你發現沒水啦？我和辦公室副主任沒發現啊？”

副科長似乎明白過來了，但覺得一件小事至於嗎？

“辦公室是幹什麼的，除了上傳下達，就是搞好服務，既然有辦公室的人在這坐著，那服務領導就是我們應該做的，這事是我們的工作職責所在，你倒好，把我們工作給我們幹了，我們幹什麼？”主任繼續說，“是，你表面看是幫我們倒水了，可用得著你幫嗎？實際上你的所作所為就是在告訴領導——‘你看看辦公室這幫傢伙，領導水杯沒水了都看不到，工作太差勁了’，你品品是不是這個道理”。

副科長這才低下了頭，悔不當初……

主任接著說：“你呀，我也看出來，你不是誠心的，初衷是好的，但是也請你記住我們職責不同，你把我們的工作幹得如此出色，就顯得我們很無能，下次要注意，有些忙，巴不得你出手相救，有些忙是在幫倒忙，無心插柳柳成蔭”。

主任留給了副科長一個背影，傻傻的副科長站在門口久久不能離去，感到委屈又覺自己太過幼稚。

他心想：“是啊，自己怎麼那麼傻呢？別人的工作又沒有請我幫忙做，我為什麼搶著做呢？這不是幫倒忙嗎？結果本來是好心幫忙卻只能當驢肝肺了”。

副科長的做法，本意是好的，結果卻沒人領情，這就是越位了，不是自己的工作，自己幹了，而且還是當著人家本職工作者的面乾的。真是有口難辯啊，別人說你誠心給他找難堪，你縱有百口也難辨，不是嗎？

所以工作中一定要避免缺位，紮實守位，及時補位，不能越位。

這才是工作的本分，你弄明白了嗎？