詩人卞之琳在《斷章》中寫到：“你在橋上看風景，看風景的人站在橋下看你”。很多時候，我們總喜歡仰望和羨慕別人的生活，殊不知你在別人眼裡也是一道靚麗的風景。其實每個人對幸福的定義是不一樣的。就如我曾聽過的一句話：鴨子的幸福是一片河塘，雞的幸福是可以找到麥穗，大雁的幸福是有一片天空可以翱翔……

那麼我們教師的幸福是什麼呢？也許有人會說，教師的幸福應該是沒有批改不完的作業，沒有寫不完的教案准備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學生的進步、家長的認可、同事的幫助、領導的鼓勵。這足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受。羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創造幸福的陽光心態。”

作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作才會是一種享受。只有教師是幸福的，才能創造出幸福的課堂，教出幸福的學生。聆聽的同仁們，讓我們一起做心懷陽光的幸福教師吧！那麼怎樣才能成為幸福的教師呢？

首先，心懷陽光，做一名胸懷寬廣的教師。

我們知道陽光總把溫暖和光明慷慨地、無私地賜予人類和大自然，不論你是商業名流還是社會老大，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多麼得光明磊落、博大無私。作為一名教師心態要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給學生，讓學生因為我們的愛學會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭不同性格的學生，既然無法選擇我們的學生，也無法選擇我們的家長，那隻能嘗試著改變自己的心態，以陽光的心態面對工作、面對生活。

其次，熱愛工作，做一名心胸豁達的教師。

汪國真的散文《雨的隨想》中有這樣一句話：

有時，外面下著雨，心卻晴著；又有時，外面晴著，心卻下著雨。世界上許多東西在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴是雨。這就是說：心態決定一切——積極的心態會帶來積極的結果。不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們選擇了它，那麼就應該淡泊名利，善於從自己的職業優勢中尋找樂趣。

最後，最後，善待學生，做開啟學生心靈的教師。

著名的教育家陶行知先生曾說：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。

每個人都有無限的潛力，時過境遷後，他們都有可能成為對社會有益的人。

古有：一日為師，終身為父。老師的愛，是一種偉大而又神奇的力量。只有老師真正關心學生，才能給學生以信任感，親近感，尊重感，學生才會對老師有仰慕心理。善待學生，努力做一個成功的教師。

誰說教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點滴進步，孩子的支援理解，孩子的金榜題名，就是我們幸福的源泉。看到一個個孩子們的成長，我深切地感受到，教師不是教書的工匠，而是孩子們的心靈導師乃至人生導師。有人說，能遇到一位好老師是一件很幸福的事！我要努力去做那位讓學生幸福的好老師！

最後我想說，幸福的人生就在我們的手中，關鍵是看你如何把握。讓我們心懷陽光，在幸福中徜徉！