企業老闆都是在賺認知範圍內的錢，一個企業能走多遠，要看領導者的認知高度和領導能力。
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德國哲學家尼采說：“我們的眼睛就是我們的監獄，我們的眼光所到之處就是我們監獄的圍牆。”
如果一個人知識侷限在自己的眼界裡去看待周圍的事物，往往就會陷在圍牆裡面，這就是認知力決定的。
▎ 舉個例子，經典美劇《越獄》講述的是男主角邁克去監獄救他的哥哥，當鏡頭畫面切入觀眾眼中時，觀眾看到的是狹小漆黑的囚牢、長相兇狠的獄卒和牢犯、以及破敗不堪的活動操場，而男主角邁克看到的卻是緊急通道、下水管道、通風管道，因為邁克是專業的建築工程師，他的專業知識化作他的認知力，讓他看到了圍牆背後的世界。
人生活在一定的環境中，人是環境的產物，所以總是會習慣性地用熟悉的知識和經驗去思考問題和應對事物，而熟悉的知識和經驗則構成了我們的認知，所以認知會影響一個人的決策，而領導者的決策關乎整個企業的命運。
一個人認知的天花板是他的財富的邊界。那影響一個人認知高度的因素有原生家庭、教育背景、社交圈子等等，所以說，保持學習，持續更新知識，結識一些比自己認知更高一層的朋友，是提升知識認知的重要渠道和途徑。
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美國著名作家阿西莫夫總結過兩條定律，定律一：一個人必須擁有很多各方面的資訊，也就是必須博學，才有可能發明前所未有的創見。定律二：一個人必須善於組合資訊，並且能夠分析各種組合的意義，也就是必須夠聰明，才有可能發明前所未有的創見。博學、聰明、直覺、勇氣和運氣是創見的五大要素。
用中國古話概括起來，大致就應該是“博觀而約取，厚積而薄發”了。
那麼讀到這各位也能看出來，打破認知最重要的途徑是什麼了——-保持學習！因為受制於天賦、環境、習慣等等的影響，人存在認知侷限是必然的事情，想要打破就要持續輸入。
在這個知識爆炸的時代，我們隨時隨地都可以學習知識，但是我們也同時被大資料抓取，強行塞給我們各種“噪音”，如何汲取其中的精華，下面三度從兩個緯度給各位一點建議。
01
瞭解學習知識是有層次的
各位有沒有想過為什麼有人讀了上百本書，卻總是感覺自己收穫不大，而有的人透過學習，就能收穫顯著的成長。
這其中的道理就是，知識中還有知識，知識是分層次的！舉個例子來說，我有個工作後堅持發展自己興趣的朋友，幾年前他去學畫畫，開始不久他告訴我他遇到了障礙，就是他在畫樹、車、橋等等三維立體的實物時，由於遠近高低都有所不同，要把三維的景物畫在二維的紙張畫面上，怎麼調角度、兩距離始終感覺不真實，很彆扭。
這個時候他找到了一個辦法，那就是找一幅好的繪畫作品，一筆一筆照著畫，就好比我們小時候讀書時，不懂為什要全文背誦，卻一句一句往腦海中記。他告訴我使用這個方法模仿出來的效果確實不錯，但是重新畫一張，還是很彆扭！
這就是因為，學習時沒有意識到知識實際上是有體系的，孤立地讀一本書，或者跳躍性地讀很多本書它們之間毫無關係亦或順序不對，那麼知識與知識之間就連線不起來，沒有層次的學習，很難被掌握和吸收。
02
獨立思考，保證輸入質量
上面我們說到知識是有層次的，如果做個簡單的劃分，大致可以分為：
基礎資訊知識---思考加工知識---體系知識。
除了要避免學習過程中，知識之間沒有強關聯性，不屬於一個系統，還非常零散之外，我們在學習的過程中更要保持獨立思考的能力，學習別人東拼西湊的“口水”並不能幫助自己建立知識體系，需要我們在學習過程中獨立思考加工知識成為屬於自己知識系統的一部分。
完成高質量輸入的標準是什麼？
很簡單，我們在純粹接受知識的時候，有大部分情況是無法完全理解這些知識背後真正含義的。因為知識本來就分外部接收和內部創造兩種。當你把外部接收過來的資訊透過獨立思考加工消化進行一輪內部創造時，你才是高質量輸入！
打造正確的知識體系，提高一個人的認知，是一個緩慢的過程，移動網際網路時代，獲取現成的知識是最簡單的，困難最多是分佈在途徑上，但萬萬不能無腦接收！
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奧美有篇長文案題目是《我害怕閱讀的人》文章裡寫到：“
我害怕閱讀的人。一跟他們談話，我就像一個透明的人，蒼白的腦袋無法隱藏
。我所擁有的內涵是什麼？不就是人人能脫口而出，遊蕩在空氣中最通俗的認知嗎？像心臟在身體的左邊。春天之後是夏天。我害怕閱讀的人。我祈禱他們永遠不知道我的不安，免得他們會更輕易擊垮我，甚至連打敗我的意願都沒有。”
在文章最後我想問各位一句，
你們害怕持續學習的人嗎？尤其是還在學習的人！
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