小珏說歷史——《曾國藩及湘軍》系列六十五 請勿轉載

現在的人談起曾國藩，大多會認為他是一個善於用兵，統帥四方的將領。確實，他的最大功績就是帶領湘軍剿滅了太平天國，挽救了岌岌可危的清王朝。然而，不要忘了，曾國藩始終是一個進士，一個翰林，一個文官，一個讀書人。軍權再大，他也始終沒有忘記讀書，更是要求自己的弟弟、子侄多讀書。

在曾國藩看來，一個家族的興旺發達，與讀書的關係實在是很大。他甚至不要求子孫做大官，甚至不要求能夠做出大事業，但必須要讀書。在他的眼中，後世家族之人，務必要保證每一代出一個秀才，這樣才能延續耕讀之家的本色。

對於讀書，他曾經告訴過自己的兒子曾紀澤四字訣：看、讀、寫、作。雖然現在已經進入資訊化高速發達的時代，某些理論和說法不一定合適，但總的來說，還是非常有借鑑意義的。

看和讀，表面上來說，是一致的，但曾國藩認為兩者還是有所區別的。看是指瀏覽，讀是要高聲的朗誦。曾國藩說，史書之類的應該要看，因為速度快，可以在最短的時間內博覽群書，採擷眾家之長。但是，一些經典的詩詞歌賦，就應該用讀，這樣可以細細體會作者的感情，能從中領會到字裡行間的意圖，更能將其熟記於心。

為了讓曾紀澤信服，他打了三個比方。一是比作賺錢，看就是在外做生意謀利，而讀則是守住家產；二是比作打仗，看是攻城略地，儘快佔領領土，讀則是守住城池，並且細細消化這些戰利品；三是比作獲取知識，看就是每天去獲取新的知識，而讀則是每天溫習知識，不能忘記了。

曾國藩關於看與讀的關係，並沒有多少新意，韓愈就提倡過“提要鉤玄”讀書法，即旨在抓要點，明主旨，以便直探本源，提取精粹的內容。但韓愈同時也認為，要在做到“鉤玄”、“提要”之後，對書中的精華部分，必須反覆涵詠，不斷溫習，才能把文章的妙義化為己有。

這也是葉聖陶先生反覆提出的精讀和略讀的方法，在古代，由於知識更新速度慢，書籍數量相對有限，學生經濟能力有限，所以更提倡精讀。但在現代社會，知識爆炸的今天，反而是略讀更為重要，必須把握知識的有效性和重要程度，這樣才能不虛耗光陰。

寫和作，看起來一樣，曾國藩卻將它們分為兩個不同的部分。寫就只是單純的寫字，而作是指做文章，作詩歌。

曾國藩認為自己的字寫得很慢，不適合某些場合。他倒是見過字寫得快的人，比如他有個幕僚叫做羅伯宜，是個屢試不第的秀才。此人別無所成，就是字寫得又快又好，每天能謄寫一萬多字的楷書，還有時間去下棋。對於這樣的人才，曾國藩開出了三十兩白銀聘請他，這個待遇和出謀劃策、代擬奏摺的幕僚都是一樣的。

曾國藩希望自己的兒子能夠寫字速度快的同時，更希望能做好詩文。他談過自己作文寫詩的經驗，認為寫文作詩這些事情，在年輕的時候就基本確定了。這是因為詩文不同於別的學問，更重要來源於靈感和想象力，以及自身的格局，而這些東西在年輕時可以達到頂峰。所以但凡著名詩人，往往是年少成名為多。

而要年輕時就能作詩作好的最關鍵秘訣，就是要有野心，要敢寫敢想，要狂一些，要厚臉皮一些。這就是曾國藩所說“少年不可怕醜，須有狂者進取之趣”。他認為一個人在少年時，志向和眼界不妨放得更高些，甚至狂妄一些沒有關係。

這是因為誰也不知道個人的潛力到底有多大。隨著年紀增長，受到各種條件的制約，心態逐漸會平和。如果達成心願，完成理想，又何樂而不為呢？即使失敗，總算拼過，總比一開始就自縛手腳要強得多吧？

曾國藩是有資格這麼說的，他年輕時詩文創作水平很高，在京城的時候，就曾經狂妄的說：“吾作詩最短於七律，他體皆有心得，惜京都無人可與暢語者。”但就是這種狂妄，不將京城才子放在眼中的豪氣，讓他創立晚清古文的“湘鄉派”，成為湖湘文化的重要代表。

參考資料：《曾國藩傳》、《曾國藩日記》