一個天生聰明的少年兒童，如何培育自己的天賦？而且能將其發揮到最大化，最終成長為世人公認的人才。今天向大家講述的這位曠世奇才趙元任，就給出了這一問題的很好答案。

趙元任照片

趙元任是位天才少年，透過自己的不懈努力，他最終成為現代著名學者、

語言學家

、

音樂家

，他的成長過程給了我們怎樣的啟發呢？請聽下面詳細分解。

一．

興趣廣泛的天才青少年

趙元任，於

光緒十八年（

1892年）出生在

天津

，原籍

江蘇

武進

（今常州）。他是

清朝

著名詩人

趙翼

（甌北）的後人 ，父親衡年中過舉人，還擅長吹笛；母親馮萊蓀善詩詞及崑曲。出生於書香門第的趙元任，有著良好的遺傳基因。

人們常說，小孩喜愛學人講話，可天賦異稟的小元任，卻把學旁人講話當成了一種愛好，且特別痴迷。早在清朝末年，趙元任的祖父在北方做官。年幼的趙元任隨其家人在北京、保定等地居住期間，就從保姆那裡學會了北京話和保定話。

長到5歲時，趙元任回到家鄉常州，家裡為他請了一位當地的家庭老師，他竟然又學會了用常州方言背誦四書五經。後來，又從他大姨媽那兒學會了常熟話、從伯母那兒學會了福州話。

年輕時的趙元任

當趙元任15歲考入南京江南高等學堂時，在

全校

270名學生中，只有3名是地道的南京人，他又向這3位南京同學學會了地道的南京話。有一次，他同客人同桌就餐，這些客人恰好來自四面八方，趙元任居然能用8種方言與同桌人交談。充分表現了他過人的語言天賦。

擁有很好語言天賦的趙元任，在學習興趣方面非常廣泛，可謂中、外兼顧；文、理兼得。1910年，18歲的趙元任報名參加庚子賠款留美考試。趙元任考了第2名（當時胡適也參加了，但

只考了第

55名），8月踏上了赴美留學的歷程。

進入美國康奈爾大學學習後，趙元任主修數學。大學期間，趙元任還選修了物理學、機械學、哲學、邏輯學、語言學、音樂等課程。事後證明，他在主修和全部副修領域都成名成家。

1914年，趙元任獲理學士學位。1915年，趙元任又

入哈佛大學主修哲學並繼續選修音樂，

1918年獲哈佛大學哲學博士學位。1919年，他從哈佛拿到哲學博士學位後，回到康奈爾執教。康奈爾給趙元任的教職。竟然是物理學講師！

趙元任照

1920年，在美國待了十年且學業有成的趙元任決定回國。他選擇了母校清華大學任教，起初說定讓趙元任去教數學，到校上崗後又讓他加授英文，隨後又讓他改教中國史和哲學，最後，清華還讓他教心理學和物理學。

二．

接近而立之年，建立家庭與確定主業

1920年冬天，英國著名哲學家羅素來華講學，由於他博學多才，研究領域涉及高等數學、物理、哲學、邏輯學和教育等等，都是當時前沿和精深的專業。當時的中國，也只有趙元任能發揮他中外語言兼通、文理知識兼得的特長，當好這位多才多藝外國學者的翻譯了。於是，趙元任成了陪同羅素全程翻譯的不二人選。

誰曾想到，這場翻譯活動，成就了已近而立之年趙元任二件人生大事：立業與成家。羅素每到一個地方，趙元任都用當地的方言來翻譯。他還在途中向湖南人學長沙話，等到了長沙，已經能用當地話翻譯了。到講演結束後，竟有人跑來和他攀老鄉。

由於陪同羅素到全國各地做翻譯的過程，讓趙元任的語言天賦發揮到了極致，終於使他在眾多愛好中確定了，語言學為今後的主要研究方向。

趙元任楊步偉合影

另外，

在給羅素當翻譯期間，趙元任在北京認識了楊步偉

——他後來的終身伴侶

。

1921年6月1日，趙元任與楊步偉女士結婚。婚後，趙元任夫婦到了美國，趙元任在哈佛大學任哲學和中文講師並研究語言學。

三．

集中精力深耕主業

1925年，趙元任應激回清華大學教授數學、物理學、中國音韻學、普通語言學、中國現代方言、中國樂譜樂調和西洋音樂欣賞等課程。他與

梁啟超

、

王國維

、

陳寅恪

一起被稱為清華

“四大導師”。

既然已經確定了語言學作為自己的主業，趙元任從此就集中全部精力，在主業上進行深耕研究。如他對

方言

的

研究非他人所能及，他會

33種方言，曾親自考察和研究過

吳語

等

近

60種方言。他的治學嚴謹和刻苦，令人歎為觀止。

1927年春天，趙元任在

清華大學

研究所擔任指導老師時，曾到

蘇南

、

浙江

專門調查吳語。他經常是一天跑兩、三個地方，邊調查邊記錄，找不到旅館就住在農民家裡。

趙元任全家福，四個女兒以及女婿都是著名學者

當助手見他身體虛弱，勸他每天少搞點調查時

，他詼諧地說：

“搞調查就是要辛苦些，抓緊些，否則咱們不能早點回家呀！將來不是要更費時間，也更辛苦嗎？”

在那次調查吳語的行動中，趙元任

不辭勞苦，冒著嚴寒，輾轉往復，深入群眾，多訪廣納，記錄了大量的當地方言。

3個月回到北京後，他把調查的材料寫成一本《現代吳語研究》。

在出版此書時，因語音符號採用

國際音標

，印刷廠沒有字模，趙元任和助手就自己用手寫，並

畫成表格影印，每天工作在

10小時以上。這本書出版後，為研究

吳語

和方言作出極為珍貴的貢獻，趙元任也成為中國方言調查的鼻祖。

趙元任

深耕專業，還表現在拒絕當官，專心研究工作上。

1945年抗戰勝利，中央大學遷回南京，想聘請趙元任先生回國任教，趙先生馬上答應了，還辭掉了當時在哈佛的教職。

《 教我如何不想她 》樂譜

但是，

1946年夏，時任教育部長的朱家驊發電報催趙元任從美國回國，出任南京中央大學校長。這個請求把趙元任嚇著了，他

回電：

“幹不了。謝謝！”他一再推辭無效，就不敢回國了。

由於趙元任的執著，讓他最終成為中國現代語言學的先驅者，並

被譽為

“中國現代語言學之父”，同時也是中國現代音樂學之先驅，由劉半農作詞、趙元任譜曲的歌曲《教我如何不想他》至今流行不衰。

總之，趙元任從一位天才少年，成長為現代著名學者、

語言學家

、

音樂家

的過程，啟發我們：一個天生聰明的人，應該像趙元任那樣，充分培育自己的天賦，在興趣廣泛時，應當果斷確定主攻方向，然而在主要興趣上進行深入研究，並且拒絕不必要的干擾（如干行政工作等），聚焦主業不放鬆，只有這樣，才能成長為祖國需要的有用人才，為人類作出更大的貢獻。

趙元任塑像

本文由

“老wu侃國學今用”原創，歡迎關注，共同學習，共同進步！