我們經常看到這樣的孩子：不會跳繩、不會雙腳起跳、下半身笨拙（起跳或跑步動作不協調），也不願意參與籃球類運動，蛙泳困難等，而這些孩子很有可能有注意力問題，很難專注地做一件事，導致上課的時候跟不上老師的講課思路，寫作業時也容易馬虎、做事拖拉，考試成績不理想。然而，這些問題有一個“根源”：抬軀反射（Landau Reflex）不整合。我們來了解一下。

（1）抬軀反射的動作模式

在孩子滿月時，將其翻過來，臉向下，孩子便會努力地抬起頭部；

到兩三個月時，他不但會知道抬起頭，而且還會挺起胸，進而可以用胳膊支撐起自己的上半身，這時，孩子的雙手會得到解放，會用手把眼前的物件抓住並送到嘴裡；

在這一過程中，由於能夠把頭部抬起，他的視野會更寬、能看到更遠的物品，也促進視覺的發展和手眼協調能力的發展；至此，上抬軀反射充分發展了。

到四個月時，孩子會在抬頭、挺胸、解放雙手的同時，也會抬起自己的雙腿，呈腹部著地、四肢飛的姿勢，至此，上抬軀和下抬軀反射都得到了很好地發展。

（2）抬軀反射的任務

從反射的動作模式可以看出，抬軀反射的“歷史任務”是幫助孩子俯臥時抬頭、挺胸、解放雙手，俯臥時也能夠讓孩子抬起雙腿，以便幫助孩子翻身、起坐。此外，該反射有三個更重要任務，一是手眼協調，二是增強頸和背部的肌張力，三是身體上下的分化，即上下協調。

該反射會在三歲前後得到整合。

（3）抬軀反射不整合的現象

如果頸部肌張力低，孩子會抬頭困難，寫字時容易趴桌子或手託下巴；

如果背部肌張力低，孩子會難以保持挺直的坐姿和站姿；

手眼協調能力差，甚至“手-眼-口”協調能力差，上學後，在“黑板-書本”間的視覺轉換會出現問題，導致跟不上老師講課思路、聽不懂課；

長大後易駝背；

下半身笨拙（跳繩、打籃球、蛙泳會很困難）；

從上面的分析可知，如果該反射沒有得到充足的發展和很好的整合的話，孩子會出現肌張力問題、姿勢問題和注意力問題。

如何改善注意力問題？

道理很簡單：抬軀反射不整合，會導致孩子注意力不集中；如果把抬軀反射整合了，注意力問題自然會得到改善。當然，影響注意力問題不僅有抬軀反射，還有緊張性迷路反射和對稱性緊張性頸反射，如果抬軀反射能很好地整合，也有助於這兩個反射的整合。所以，整合抬軀反射是解決問題的根本。

如果孩子剛出生或剛滿月，按我的方法來“練習”，孩子的抬軀反射一定會很好地得到整合。方法非常簡單：在關鍵時期讓孩子重複地做反射動作。滿月時就可以將其翻過來身來，直到三四個月時他能做“四肢飛”的動作，這時，說明該反射已經得到充分發展了，以後就不用擔心跳繩、注意力等問題了。

幾個結論：

孩子不會跳繩，不是他不具備跳繩的能力，而是他身體做不到；

孩子運動不協調，不是缺少運動，是反射不整合；

孩子聽課中不上老師思路，不是他不認真，是他身體做不到；

孩子注意力不集中，也不是孩子的主觀想法導致，而是他身體做不到！

這些，都與抬軀反射不整合有直接關係，當反射整合後，這些現象自然會得到改善或消失。