大家好，歡迎來到物理的小世界！

如何利用身邊的小物件，培養孩子的物理小興趣呢？

今天我們分享的物理小實驗為“認識大氣壓”，下邊開始我們的實驗啦！

實驗原理：

空氣的組成：氮氣（N2）約佔78%，氧氣（O2）約佔21%

此時我們利用氧氣可燃燒的特點進行實驗。

實驗用品：

敞口玻璃杯、蠟燭、水槽、打火機等

實驗步驟：

1。材料準備

實驗所用材料

2。點燃蠟燭，穩固放在盤子裡

點燃蠟燭，靜止

3。往盤子裡倒入適量清水

往盤子內倒入適量清水

4。把礦泉水瓶垂直扣在蠟燭上

用瓶子將蠟燭扣住

5。蠟燭滅了，瓶子裡的水升高了

蠟燭熄滅，瓶內水面上升

實驗結果：

水面上升

實驗結論：

蠟燭燃燒消耗掉了瓶內的氧氣，因此外界的大氣壓大於瓶內的氣體壓力，故將部分液體壓向瓶內。

初中的我們非常自然地接受了這個結論，但當我們學了化學學了燃燒之後，不免有一種疑問：蠟燭燃燒不會產生二氧化碳（CO2）嗎？

根據化學反應公式：

C(s)+O2(g) ——>CO2(g)

s代表固體，g代表氣體，我們發現氣體的體積並沒有增多，我承認CO2更易溶於水，但不會有這麼明顯的變化。

懷著一種好奇的心理，我查詢了關於蠟燭的描述：

蠟燭的主要原料是石蠟（

C25H52

），石蠟是從石油的含蠟餾分經冷榨或溶劑脫蠟而製得的，是幾種高階烷烴的混合物。

我們再來討論蠟燭燃燒的化學方程式：

氧氣充足時：

C25H52(s)+155O2(g) ——>100CO2(g)+110H2O(l)

氧氣不足時：

C25H52(s)+105O2(g) ——>100CO(g)+110H2O(l)

因此，生成的二氧化碳體積總是小於消耗的氧氣體積，因此瓶內氣體體積在減小，故瓶內水面上升。

蠟燭代表希望

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。以此掛念我的恩師！

@趙巖偉：我的初中物理老師，我想當初的您一定特別想講燃燒，但對當時的我們來說似乎有些高深。

學習是一個循序漸進的過程，不斷的學習，不斷的接近物理真相。雖無法觸及，但永不放棄。對這個世界認識越透徹，就越覺得大自然的偉大！

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