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後來底下的那個山坡，後又被人們稱為“尚光坡”第三件事情，上官尚光不僅將這件事情記在了家譜之中，而且用來鼓勵子孫後代的行善積德，根據上官家族的後裔敘說，司馬光砸缸這件事對他們影響很大，他們一直積極行善，直到現在，後人還成立了公益基金，用來支援...

說明這個孩子真的不簡單，那麼小編今天跟大家討論的話題是：司馬光砸缸，老師絕不會告訴你被救的孩子身份...

其他的小朋友要麼嚇哭了，要麼喊救命，只有他能冷靜地去分析：我們都是小孩子，力氣不夠大，是不可能把小夥伴從水缸里拉出來的，而且水缸裡的水是滿的，不趕快把小夥伴救上來，他肯定會淹死，所以喊大人來救命也是沒用的...

這個關於司馬光少時砸缸救人的故事也告誡著每一位家長，一定要注意孩子的安全，防止安全隱患，增強安全教育，因為像司馬光這樣的人真的很少...

二來，《司馬光砸缸》的故事旨在告訴孩子們見義勇為、沉著冷靜，並非學習上官尚光知恩圖報，若是將後來發生的故事也告訴孩子們，難免有些喧賓奪主的意味，同時也不便於孩子們理解主題...

但當初我們在學習這則故事時，老師只教導我們遇到任何事情都不要慌亂，要冷靜分析後作出正確的決定，並沒有告訴我們“司馬光砸缸”中被救者是誰...

砸缸的故事發生在司馬光小時候，當時很多小夥伴在院子裡玩，其中有一個小朋友因為調皮自己不小心掉進了缸裡，面對小夥伴的呼救聲，其他孩子都慌了神，只有司馬光站了出來，用一塊石頭砸開了缸，成功解救了自己的小夥伴，而這個故事也在民間廣為流傳...

俗話說，救人一命勝造七級浮屠，流傳千古的“司馬光砸缸”的故事，入選小學課本，為何沒說他當時救出的人是誰呢...

後來回到家鄉的上官當起了一個老師，他還建造了一個亭子叫做感恩亭，以此來紀念司馬光救他的故事，還將司馬光的故事告訴越來越多的人，很多人都說他知恩圖報，他做的事情也確實很感人，以前我給孩子講故事，講司馬光砸缸的時候，孩子總是會問我司馬光救的那個...

2、雖說司馬光砸缸這個故事，在《宋史》中有明確記載，但也僅僅是寥寥數十字，且被救的小孩上官尚光，並未出現在正史中，只是在族譜中有記載，所以之後發生的事都不得而知...

司馬光砸缸所救出的這個小孩，是上官家族的孩子，叫上官尚光...

“司馬光砸缸”的故事家喻戶曉，廣為流傳，當時只有七歲的司馬光在小夥伴掉到水缸裡的緊急關頭，不是去找大人相助，也不是急得哇哇直哭，而是機智冷靜地用石頭砸碎了水缸，水流了出來，小夥伴兒也就得救了...

而此時的司馬光卻表現得像大人一樣的沉著和冷靜，他沉思片刻後便跑到庭院找了塊大石頭，對著大缸狠狠的砸去，將缸砸出了一個大窟窿，水缸中的水迅速的往外流，水缸中的小孩自然也便得救了...

而司馬光最讓人熟知的一件事情，就是砸缸救出自己的夥伴，在這危及性命的緊急關頭，還能夠臨危不懼，在第一時間想出急救辦法，讓人不得不佩服...

總結來說，司馬光砸缸故事的歷史真實性，大機率是可以確認的，而這個上官尚光卻是今人所為，不足為信，老師自然不會講這個了...

實際上被救出的小孩也不是一般的普通之人，他名字叫做上官尚光...

司馬光砸缸的故事相信大家都聽說過，講的是結果小孩子爬假山，結果一個小孩子不小心掉進了一個裝滿水的大水缸裡，還沒有水缸高的小孩子眼看就要淹死了...

上官尚光不僅名字拗口，他的人生經歷也是五花八門，各種說法層出不窮，難以考證，所以我們只知司馬光砸缸救人，卻不知救的是誰...

上學那會老師只說司馬光如何如何愛讀書，如何如何機智，但是故事的另外一個主人公卻從不提起，大概是覺得故事的本意已經傳達給學生了，這個名字知不知道也沒多大關係，另外一個原因就是，這個被救起的小孩並不是什麼歷史名人，很少有人關注，不知道也實屬正常...

一個故事的出現是存在一定目的的，無論是貶義還是褒義的故事都是如此，司馬光砸缸的故事就是為了向大家展示一個機智聰明的小孩如何救同伴的故事，至於上官尚光的名字是否要有意講出來，我們不能一概而論，只能說給孩童講沒有必要，如果是史料研究和故事改編那...