“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

一、被精心帶出的新人告了黑狀,你要小心“火把效應”

“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

兩個星期沒見的老同學李力請我喝酒。

三杯酒下肚,我看他情緒不太對,忙問他最近是不是有什麼煩心事。

李力長嘆一口氣:“你說說現在這小年輕都不知道怎麼了,滿肚子的陰謀詭計。”

“到底怎麼回事啊?在我面前還有什麼藏著掖著的?”我一頭霧水。

李力這才悶悶不樂的將事情原原本本的說了出來。

原來一個月前,李力的公司招了三個實習生,李力的主管讓他負責帶其中姓任的實習生熟悉工作。

小任是個高高帥帥的小夥子,又很有禮貌。李力對他印象很好,毫無保留的把自己知道的一切都教給他。

小任害怕給陌生人打電話,李力就一遍遍陪他練習電話禮儀;

小任不懂做筆記,李力就提醒他趕緊把重點記錄下來,好記性不如爛筆頭;

李力處理每一個業務時都把小任帶在身邊,一個步驟一個步驟,詳細向他說明處理時的注意事項,並向他解釋這樣做的原理是什麼。

小任也學得很認真,一口一個“師傅”叫的李力美滋滋的。

就這樣,在李力的幫助下,小任順利的從三個實習生裡脫穎而出,最先通過了實習期,轉正留在了李力所在的部門。

前幾天,李力跟了一個月的客戶給他發來傳真,想討論簽約的事情。

李力當時不在,那份傳真正好被小任接到了。

小任居然什麼也沒和李力說,越過他,打著李力助手的名義和客戶簽下了大單。

小任更主動找到老闆,向老闆彙報了自己的工作,把李力的能力貶低的一無是處。

直到李力的老闆在開會時非常隆重的表揚了小任,李力才知道了這件事。

面對老闆話中有話的責怪,李力頓時氣得大腦一片空白。

“我現在是有苦說不出,只能怪自己運氣不好,碰上了一隻白眼狼。”

聽著李力的控訴,我在為他鞠一把同情淚的同時不由得想起了

“火把效應”

“火把效應”是查爾斯▪劉在《上班族必懂的office天擇定律》中提出的,他認為每家公司都需要有員工在前方奮鬥、努力,在主管的心目中,這些員工最好能像火把一樣,讓自己發光發熱,照亮公司的未來和前景。但是,當你不再是唯一的光亮,甚至火把已經燒到尾端時,站在公司的角度自然希望不必靠你也能繼續經營,或是為了不被你這支快燒完的火把燒到手,只能趕快把你滅掉,然後把希望寄託在其他更亮、能燃燒更久的火把上。

“火把效應”啟示我們:站在個人的角度,要慎重培養和自己類似的火把,否則一旦出現意外,你會第一個被取代。

教會徒弟,有很大的可能是會餓死師傅,尤其當這個徒弟不懂感恩,那麼結果就會更糟糕。

就像李力,將自己的經驗和技能都交給了小任,卻被他反手一刀,捅得扎心涼。

那麼問題來了,像小任這樣的職場白眼狼為何如此可怕?

“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

二、為什麼職場新人會變成白眼狼?

泰戈爾說:“蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”

這句話可以很好的解釋職場新人為什麼會變成職場白眼狼。

因為他們缺乏感恩之心。

01 職場白眼狼出現的根本原因

職場白眼狼的出現歸根結底是因為職場具有競爭的屬性。

公司只有這麼大,資源只有這麼多,你擁有的多了,我的自然就少了。你事事完美,我何時才能出頭?

為了爭奪公司有限的資源,越來越多的人開始利用陰招損招,當面一套背後一套,戴上了虛偽的假面具。

02 從“經濟人假設”的角度看職場白眼狼

英國經濟學家亞當·斯密曾提出一個著名的關於人性的假設——“經濟人”假設。他認為人的行為動機根源於經濟誘因,人都要爭取最大的經濟利益,工作就是為了取得經濟報酬。為此,需要用金錢與權力、組織機構的操縱和控制,使員工服從與為此效力。

因為貼近現實生活,主流經濟學一直以

“經濟人”

作為人性的基本假設。

如果我們把人的行為後果按照對他人、對自己有利有害來區分,可以得出以下四種組合

“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

001利人利己

這種組合狀態下,人們往往從利己出發,以此為前提,間接實現利他的結果;

舉個例子:

小明和小亮同時競爭採購經理的職位。

小明私下找到小亮說:“哥們兒,我從秘密渠道知道老闆想換掉隔壁銷售部的經理,如果這次你退出和我的競爭,我就向老闆推薦你,以後我在採購部,你在銷售部,咱們精誠合作,共同取得好業績”

小亮一聽,覺得可信,就放棄了採購經理的職位。

果然,小明升職後,向老闆大力推薦小亮。

小亮如願以償也升了職,當上了銷售經理。

兩人共同合作,把各自的業績做的紅紅火火,受到了老闆的稱讚。

這種雙贏的局面,就是我們通常說的利人利己。

002損人利己

指一個人從利己的動機出發,採取不當手段,把自己的利益建築在別人的損失上。

再舉個例子,還是小明和小亮競爭採購經理。

如果小明為了成功上位,找了個人舉報小亮收取回扣。

雖然事後查明小亮並沒有犯錯,但小亮也因此事和採購經理的職位無緣。

小明順利上位。

小明把自己的利益建築在小亮的損失上,這種行為就是俗稱的損人利己。

003損人不利己

還是從利己出發,但是由於手段過於卑劣,才導致了不利己的後果。

王成和李進分屬兩個公司,兩人競標同一個專案。

為了競標成功,李進買通了王成的秘書,拿到了王成公司的底價,並據此調整自己的標書,成功中標。

王成經過調查,發現是自己這方面出了問題,就像公安機關報了案。

秘書招供出是受李進指使,李進也因此進了牢房。

這種情形就是典型的損人不利己。

004損己利人

基本上,在職場上這種完全的利他行為,很少出現。所以此處不再舉例說明。

03 職場白眼狼的典型表現

透過上述經濟人假設,我們不難判斷出:職場白眼狼就是損人利己的典型。具體來說,職場白眼狼有以下四種表現。

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001初期的偽裝性

我們之所以對職場白眼狼憤憤不平,主要原因在於他們具有很強的偽裝性,他們利用完美的偽裝騙取了我們的信任,從而獲得了很多好處。

舉個例子。

小馬是公司資深的程式設計高手,因為平常話很少,他沒有什麼相處得來的同事,總是獨來獨往。

前幾天,部門來了一個新人小田。

他並不覺得小馬話少就難以接近,反而主動和小馬套近乎,詢問程式設計上的事情。

時間久了,小馬就將小田預設成了自己的好朋友,每逢小田有程式設計上的難處,他都認真指導小田解決。

小田在小馬的指導下,程式設計技術突飛猛進。

在公司選拔副主管時,本來表現平平毫無希望的小田,居然靠著補齊了技術短板,壓過了本來穩操勝券的小馬。

這時,小馬才反應過來,自己做了小田的踏腳石。

002中期的表現欲

在從別人那裡學到經驗後,職場白眼狼往往會釋放壓抑著的表現欲,在上司和老闆面前頻頻表現,力求證明自己非常出色。

透過實習期後,徐磊主動接過了師傅手上幾個比較難纏的單子,並透過各種努力,搞定了其中一個客戶。

他馬上向主管彙報了自己的成績,絲毫沒有提到師傅前期曾做過的努力,只突出表現了自己發揮的作用,並因此給主管留下了一個能力很強的印象。

此後,只要每完成一單,徐磊就要大肆宣揚,以期吸引主管和老闆的注意力。

這就是典型的表現欲。

003後期的勝負欲

在不停表現,獲得一定的認可後,職場白眼狼就會暴露自己強烈的勝負欲,在競爭時為了達到自己的目的,不在乎損害別人的利益,只求戰勝對方。

004全程的自私性

在職場白眼狼的職業生涯中,唯一不變的就是貫穿所有行為的自私性,他的所有行為出發點就是自己的利益。

為了自己的利益,職場白眼狼可以毫無愧疚的忘記別人曾經對他的幫助,這是由他們的自私性決定的。

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三、如何警惕職場白眼狼,你需要學會這個方法

英國有一句流傳很久的諺語:“忘恩比之說謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在於脆弱的人心中的惡德還要厲害。”

職場生態非常複雜,人無害虎心,虎有傷人意,經濟學上,有一個著名的比較方法——

“邊際分析法”

,它可以幫我們開啟固有思路,找到警惕職場白眼狼的辦法。

01什麼是“邊際分析法”?

在西方經濟學中,邊際分析方法是最基本的分析方法之一。在經濟學上,把由某項業務引起的邊際收入和它的邊際成本相比較的防範,叫做邊際分析法。這種方法的起源可追溯到馬爾薩斯。邊際理論認為,決定物品價值的不是它的最大效用,不是它的平均效用,而是它的最小效用,即由它的邊際效用來決定的。

02邊際分析法和職場的聯絡

為了方便大家理解,在這裡我們無意討論邊際分析法的具體計算公式,而是為大家簡單總結邊際分析法的本質邏輯,那就是將收益和成本進行比較,如果收益大於成本,那麼某事就是可行的,若收益小於成本,則此事不可行。

舉個例子。

公司交給你一個新人調教,那麼你就要綜合判斷該採用怎樣的態度來對待他。這時,你可以製作一張這樣的表格。

“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

透過以上分析,你可以清楚看出,大多數情況下,採取消極態度對待新人更能保證自己的利益。

也就是說當你採取消極態度時,你的好處>壞處,收益>損失。

特別提示:

這裡的大多數情況排除了一個特殊的情形,那就是新人屬於老闆指定的接班人,這種情形下,你才該用盡十八般武藝,全力輔佐。

03邊際成本法在職場中的具體實踐

如果職場新人永遠是“新人”,那麼他再如何“白眼狼”,也無法威脅和動搖我們在公司的地位。我們可以透過以下三個操作來合理維護自己。

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001離遠點:保持安全距離

和你的新人保持安全距離,不要過於親切。

舉個例子。

老王以前的徒弟小高最近被升成了部門的主管。

有一次,老王無意中照著以前帶徒弟時候的稱呼喊了一聲“小高”,結果小高,不,應該說現在的高經理,頓時黑了臉。

和你的新人保持合適的安全距離,這樣做的好處是可以很好的明確彼此的關係,無論今後新人身份如何變化,都不會因私人感情而造成以後的尷尬。

002太極手:“碎片化教學”

透過態度分析圖,我們可以很好的發現自己在教授新人時索要解決的關鍵問題。

那就是:如何讓上司、老闆和新人都對自己滿意,而自己只受到最小的損失。

答案是:

“碎片化教學”

所謂的“碎片化教學”其實是“體系化教學”的反義詞。“體系化教學”是指你將自己的所有技能和經驗成體系的教給別人,從而幫助別人更快更好的全盤掌握,建立自己的新體系。“碎片化教學”則是將你的技能和經驗分散到日常工作中,讓新人自己重新構建,這樣做的好處是你只需要將新人領進門,他最後可以修行到哪一步與你無關。

老趙就是這樣一個聰明人。

他在帶新人是總是對新人說:“你先看一下以前的資料,自己熟悉一下工作,有什麼不懂的再來問我。”

那個新人就開始認真的翻閱資料,遇到不明白的事才會去問老趙。

上司問起時,老趙理直氣壯的說:“所有他不懂的我都認真回答他了。”

新人談起老趙時,也總是一臉感激。

老趙就是用這樣溫和的“打太極”手法碎片化的教給了新人,讓他愉快的度過了新手期,同時保留了自己多半的經驗,還收穫了老闆的肯定。

003留底牌:不斷迭代資源

職場上,每個人都可能是你的潛在競爭對手。

面對新人,你唯一能做的正確選擇就是留住自己的底牌,也就是自己最核心的資源、經驗和能力,這個做法不防君子,只防小人,也就是職場上的白眼狼。

因為君子往往不屑於覬覦你的保命符,小人卻很可能將你的本領千方百計學到手後對你反戈一擊。

在給自己留下底牌的同時,你還要不斷的迭代自己的資源,作為“前浪”,你必須要更努力,才能避免被“後浪”拍死在職場的“沙灘”上。

“我帶的新人向老闆告了我黑狀”:學會這一招,搞定職場白眼狼

劉禹錫曾發出過這樣一句長嘆:“長恨人心不如水,等閒平地起波瀾。”

如果你也曾被自己帶出的新人傷害,如果你也曾與“職場白眼狼”遭遇,不妨試試以上方法,希望能對你的職場生涯有所啟發。

祝你從今後,少受明槍暗箭,事事如意順遂!