九月開學季如期而至，430學堂又要開始了！430學堂招不到學生？430學堂太吵鬧？430學堂不知道設計哪些課程內容？430學堂社工人手不足？

面對很多同工關於430學堂不知道如何開展的問題，在三年“快樂伴我成長430學堂”的開展經驗中我整理了關於學堂的微技巧分享給大家，希望能為大家在以後開展的430學堂提供一些思路及幫助。

一、430學堂招生困難、宣傳渠道狹窄

1。與學校合作，讓老師在3-5年級的班級宣傳活動，並安排各個班級的報名名額。

2。設計既吸引家長又吸引孩子們的招募海報，以利於活動的招募，同時藉助微信、QQ等通訊平臺，在往期活動的親子群中釋出招募資訊，達到招募的效果。

3。若活動採取收費形式開展，可設計終極大獎或報名即可獲得禮品等方式吸引家長報名，提高招募的成功率。

二、430學堂中學生過於吵鬧、課堂紀律差

1。 在430學堂第一節中，可與學生制定課堂口令，例如“V哇鬼叫”或“123”唱反調口號，當課堂中學生出現注意力不集中或喧譁吵鬧時，社工需暫停上課，透過喊口令的方式讓所有學生都把目光集中在社工身上時，即可繼續迴歸課堂。

2。 與學生共同制定“我們的約定”，在制定課堂約定時需多用“我們”少用“不”（例：“我們要按時參加活動”而不是“我們不能遲到、曠課”），若學生本學期都遵守“我們的約定”就能得到終極大獎，這在回答問題不積極或有學生在竊竊私語時極為好用。

若有學生違反了“我們的約定”時，為了讓學生有動力繼續參與活動，在學生違反後社工可告知還會有神秘大獎，但是是什麼則先不說，穩住學生的情緒，讓他們繼續投入到活動中。

3。 根據“我們的約定”設計當天積分表，當學生達到一定的積分即可兌換零食等，有效激發學生當天的參與度，加上每天的零食不同，能保持一定的神秘感，且提高學生的積極性。

三、430學堂課程內容設計

活動開始前要做好學生的需求瞭解，如社工透過與往期參與過的學生溝通了解得知，學生對興趣活動的需求最為明顯，例如手工課程、繪畫課程、圖書閱讀課程、科學實驗課程，社工可根據學生的反饋設計相關課程，豐富學生的課餘生活，促進學生能力多元化發展。

四、430學堂社工人手不足

1。以“社義聯動”的形式開展，透過宣傳海報、微信平臺釋出義工招募，或從往期430學堂的參與者中招募本土初高中或大學學生義工，對她們開展“學生情緒化處理方法”、“活動協助技巧”等義工培訓，並從中發掘學生義工的特長，鼓勵學生義工參與課程設計及帶領課程，解決社工人手不足問題。

2。在義工管理方面，根據招募的義工制定人員分工表，可將義工分成物資組、積分組、簽到組、紀律組、課程帶領組等，保證430學堂的有序開展。

以上是我對於430學堂開展的一些經驗和心得，“快樂伴我成長”430學堂自開展以來，得到很多關注與支援，我們將帶著愛與鼓勵繼續出發，服務更多有需要的兒童及青少年，讓鄉村孩子享有更精彩的課餘活動，度過不一樣的童年時光。

文後附上我們“快樂伴我成長”430學堂服務手冊，希望接下來可以對同工開展430學堂有所幫助。

作者：陳淑芬

單位：江門市新會區彩虹社會工作綜合服務中心