面對晉國少量兵馬,晉文公手握重兵卻一再退卻,隨後當上中原霸主

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春秋時期,中華大地風起雲湧,群雄逐鹿,誰的智謀高往往就能高人一籌,從而稱霸天下,而晉國的晉文公便是非常有智謀的一個人。

面對晉國少量兵馬,晉文公手握重兵卻一再退卻,隨後當上中原霸主

春秋中期,楚國和晉國都是當時最強大的國家之一,當時楚國的君主是楚成王,他一方面想向晉國展示一下強大的實力,但是又不願意和晉國正面碰撞,在再三考慮之下,決定殺雞給猴看,拿晉國的盟國宋國開刀。

楚成王讓楚國的盟國陳、蔡、鄭和許四個國家也出一部分兵,派出大將成得臣統領這些兵馬去攻打宋國,面對強大的楚國聯軍,宋襄公趕忙派自己的兒子宋成公前往晉國去求救兵,晉文公便召集大臣們商量,大臣都說:

“楚國老是欺負中原諸侯,主公要扶助有困難的國家,建立霸業,這可是時候啦。”

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因為宋國依靠的是晉國,晉文公早有稱霸中原的雄心,但是晉文公是一個心機很深的人,早就看出,要當上中原霸主,就得打敗楚國。大臣們力主出兵後,如果打敗了也有後路,如果打勝了便可以當上中原霸主,於是他便順水推舟帶領大軍,浩浩蕩蕩去救宋國。

晉文公出兵大造聲勢的原因就是要展示實力,另一方面還是要讓天下知道自己還是很有擔當的,但晉文公也不想和楚國硬碰硬兩敗俱傷,他決定先拿楚國的兩個歸附楚國的小國開刀,公元前632年,晉軍打下了歸附楚國的兩個小國——曹國和衛國,把兩國國君都俘虜了。

晉文公親自帶大軍迎接楚國,令楚成王大感意外,他本來就不想同晉文公交戰,聽到晉國出兵,立刻派人下命令叫成得臣退兵。可是成得臣以為宋國遲早可以拿下來,不肯半途而廢。他派部將去對楚成王說:

“我雖然不敢說一定打勝仗,也要拼一個死活。”

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所謂將在外君令有所不受,成得臣的抗命令楚成王很不痛快,於是楚成王卻下令留很少一部分軍隊歸成得臣指揮,其他軍隊撤回,這樣一來,晉國的軍隊就佔有絕對的優勢。於是成得臣衡量再三以後,派人通知晉軍,要他們釋放衛、曹兩國國君。

成得臣要和晉文公玩政治,那可是差得遠了,晉文公的繼位就是因為政治玩得好,他暗裡地通知這兩國國君,答應恢復他們的君位,但是要他們先跟楚國斷交。在晉文公的威逼利誘下,曹、衛兩國真的按晉文公的意思辦了。

成得臣本想救這兩個國家,不料他們倒先來跟楚國絕交。這一來,真氣得他雙腳直跳。他嚷著說:“這分明是重耳這個老賊逼他們做的。”惱羞成怒之下,竟然不顧敵強我弱的現狀下令和晉軍交戰。誰知楚軍一進軍,晉文公立刻命令往後撤,晉軍手握重兵,本可碾壓楚軍,晉文公卻一再退卻不願交戰。晉軍中很多將士可想不開啦,說:

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“我們的統帥是國君,對方帶兵的是臣子,哪有國君讓臣子的理兒?”

晉文公的寵臣狐偃解釋說:

“打仗先要憑個理,理直氣就壯。當初楚王曾經幫助過主公,主公在楚王面前答應過:要是兩國交戰,晉國情願退避三舍。今天后撤,就是為了實現這個諾言啊。要是我們對楚國失了信,那麼我們就理虧了。我們退了兵,如果他們還不罷休,步步進逼,那就是他們輸了理,我們再跟他們交手還不遲。”

要說晉文公和楚國的恩怨還得從晉獻公說起,晉獻公是春秋時期晉國的君主,但同時也是一個昏君,他為了立自己寵妃的兒子為太子,殺死了太子申生,還準備置申生的弟弟重耳於死地,重耳得到這個訊息以後,只得逃出了晉國,過著流亡的生活。

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當時很多小國也不敢收留重耳,重耳只得來到當時的強國楚國,楚成王很重視他。有一天,楚成王問重耳:

“如果你有一天回到了晉國,並當上了國君,會怎樣報答我呢?”

重耳想了一會兒說:

“大王不缺服侍您的人,也不缺金銀財寶,而且楚國物產豐富,奇珍異獸到處都是,我想不出可以拿什麼東西獻給大王。”

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楚成王說:“你太謙虛了。話雖然沒錯,但你總不能沒有一點兒表示吧?”

重耳笑著回答:“如果我真的能夠回到晉國,並且當上君主,那麼我願意與楚國和睦相處。如果有一天晉國和楚國之間發生戰爭,那麼我一定命令晉國的軍隊退後三舍(一舍等於三十里),如果那時您還不能原諒我,我再與您交戰。”

四年之後,重耳回到晉國當上了國君,也就是歷史上的晉文公,當狐偃說出這一番話後,便平復了晉軍將領的怨氣。就這樣,晉軍後退了九十里,到了城濮(今山東鄄城西南)才停下來。楚軍見晉軍後退,以為對方害怕了,趕忙追擊。而晉軍則誘敵深入,集中兵力大敗楚軍,取得了城濮之戰的勝利,事後眾將領者都紛紛稱讚主公英明,後來晉文公成了中原霸主。

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這便是成語“退避三舍”的故事,這不但體現了晉文公講誠信的品質,更還反映出他遇事不慌的性格,很值得我們學習。

成語作為我們中華民族悠久歷史文化的一部分,更是中華文庫的瑰寶。它具有豐富的內涵,意義深遠,讀上去朗朗上口,而成語故事則語言生動凝練,形象鮮明,具有詼諧性和倫理性,蘊藏著十分豐富的知識和道理。

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無論哪個孩子,都喜歡聽故事。而許多成語都來自於一些寓言故事、神話傳說、歷史傳奇,這些故事不僅情節生動而且寓意深刻。心理學家研究發現,孩子最易接受的就是故事。我想,如果透過講述一個個生動有趣的故事,來說明一個道理、表達一種看法,陳述一種觀點,使他們在聽故事的過程中受到啟發,得到暗示,從中領會中國文化的魅力。

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