啟發式教學法不會報苗助長,而是在課堂上給予學生自我消化和總結的時間,並在老師的啟發提示下,舉一反三、獨立思考,更好的吸收知識,從而培養其學習興趣,強化學生自主學習動力...
[檢視更多]啟發式教學法的主要特點
啟發式提問:實現溝通目標的“核武器”
今年高考結束,為了激發女兒自願學習演講的內驅力,我再次充分運用啟發式提問,順利達到自己的目的...
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