終身學習
“得到”app 的創始人羅胖提出了終身學習這一說法，李誕卻在《奇葩說》裡面說，羅胖這是在販賣焦慮。終生學習是不是販賣焦慮我不知道，不過不學習確實會讓人很焦慮。前一陣子我就非常的焦慮，因為一場初級會計職稱考試，因為這個也不全因為這個。
01
第一個階段：
無意識無能力
都說學習分為四個階段，第一個階段：無意識無能力，“我不知道我不知道”。我們無能力，但我們不在乎——我們並不知道我們是無能力的，因為事情本身根本就不在我們的意識範圍之內，這活動對我們來說沒有任何意義，更談不上做完事情的技巧和能力。
我是在一家公益機構做出納的工作，早在 2019 年的時候我們機構負責人就建議我去考個初級會計職稱，還送給了我一套教材，但其實我對做財務這份工作並不是很喜歡，自己平時也是個粗心的人，感覺自己也不太適合從事這份工作，所以一直沒有報名，那本書就一直放著吃灰，一頁都沒有開啟過。
02
第二階段：
有意識無能力
第二階段：有意識無能力。“我知道自己不知道”。當我們最初開始學習某種技能或新的理論時，我們會對我們的無知不知所措，有時甚至會萌生恐懼。有些人在這個階段就放棄學習了。其實我們都是平平常常的人。是如何學會開第一輛手動檔的車的？回憶一下最初你手忙腳亂地試圖集中注意力：踩離合，鬆油門，換檔，松離合，加油門·······同時在這個過程之中，你還要關注交通狀況、車的速度和還有接下來要幹什麼。這就是有意識無能力的感覺。
話說我那本初級會計的書，放了一年多，直到去年打掃房間的時候又看到了，我想想也許可以試試，有個一技之長以後找工作也好一點。於是我翻開了那本書，發現很難看進去也看不懂。我決定報個班學習，去年 10 月花了幾千塊報了一個教育機構進行線上學習，剛開始信心滿滿火速全開，老師的每一節直播課都會跟，一節直播課兩個半小時，聽課的時候稍微走個神，後面就聽不懂了，我就想著乾脆明天聽重播吧，一直想著乾脆明天聽重播吧，然而第二天也沒有去聽重播，真是應了那句“明日復明日，明日何其多”。後來想著反正第二年五月才考試，時間還有很多，不著急，課程應該也不會很難，就這樣我的課越堆越多。
就這樣到了過年，我想著過年放假來聽課，結果過年過完了也沒聽多少，而且過年家裡有的時候有客人，根本沒辦法靜下心來學習，當我抽出時間來聽課的時候，我發現老師講的我也聽不懂，越聽越煩，不如看部劇換換腦子，【咦，我腦子呢】看劇的時候很快樂，看完就很焦慮，因為課程還是沒有看。整整5個月都是有意識無能力的感覺。
到了 2 月底，距離考試還有不到兩個半月，我決定全心備考，解除安裝掉了抖音、微博所有能吸引我注意力的娛樂軟體，工作日我一天補兩節課，節假日一天補四節課。學初級會計實務的時候我學到幾乎想放棄，太難了，真心聽不懂，我換了好幾個老師的課程來聽，後來逼著自己用一個半月把所有課程聽完，老師說學完比學懂更加重要。
開始做題了，測試題的滿分是 100，我做了一套中華會計網的測試題，一看結果，初級會計實務 47 分，經濟法 58 分，我覺得宇宙爆炸了，這個測試結果把我打擊的不要不要的，我決定重新聽一遍重難章節的課程，聽第二遍的時候我發現輕鬆很多，以前不理解的也能理解了，後來就是每天不停刷題聽重播。
每當自己覺得堅持不下去的時候，就想起老師說的：你就想著我一定可以考過，一定可以。我大概把課程聽了三遍，倍速播放，坐公交的時候聽，午休上班的時候聽晚上下班也聽，聽得耳朵都快長毛了，那段時間是真的很累，每天晚上閉上眼睛腦子裡全是知識點，後來開始做歷年真題試卷，分數就在六七十分徘徊了。
03
第三階段 ：
有意識有能力
第三階段 ：有意識有能力。“我知道我知道”。現在可以放鬆一下了。學習進行到某個階段，我們已經獲得了某些能力。起碼足以應付所面臨挑戰。我們可能還不是專家，但已獲得了足夠的資訊和經驗。這時我們很清楚我們已具備的能力，並且很有滿足感。這種狀態會持續到我們遇到下一個難題。
忽然之間，我們被自己絆倒，回到了有意 識無能力的狀態：又一個新的領域需要學習。大部分時間我們會在第二階段（有意識無能力）和第三階段（有意識有能力）之間不停反覆。大部分的學習發生在這兩個階段。伴隨著沮喪和興奮，我們越來越熟練，以至最後我們會對此項技能渾然不覺－這就帶領我們到了第四個階段。
到後來開始聽習題講解課和不斷做測試題試卷，我慢慢達到了有意識有能力的階段，面對新的知識點，也會突然回到前一階段，面對新的無能為力，然後不斷練習，再一次練習到有能力應對，不停反覆。最後我也明白了老師說的聽完比聽懂更重要這句話，也後悔自己不該到那麼晚才開始努力，雖然說不算遲，但是需要付出更多的時間和精力真的很累，那段時間我每天都非常焦慮，加之補課吃飯都是怎麼方便怎麼來，有時候乾脆不吃飯了，我的胃也開始鬧騰，白天痛晚上痛，以至於我都懷疑自己是不是得了胃癌啥的，還去醫院做了胃鏡，好在除了有點胃炎之外沒啥問題，醫生說緊張焦慮的情緒也可能引起胃痛。
04
第四階段：
無意識有能力
第四階段，無意識有能力。“我不知道我知道”。我沒有意識到，但我就是知道。有的時候我們稱之為“順暢狀態”。我們與所處的環境高度一致。聽上去在某種形式上似乎很神奇很超常。我們都感受過這種狀態，比如在開車多年以後，只需要把車鑰匙一擰，想著目的地，不用思考如何駕駛，直到我們停到停車場並且拔掉 汽車鑰匙。有些時候無意識狀態對我們並沒有什麼幫助。更多的時候，這個階段的精通可以使整個過程更為有趣，甚至是神奇。
我們有個學習交流群，一開始是我問問題比較多，而且我問的問題都是一些簡單性的問題，到後來我幾乎沒有問過什麼問題了，不知不覺中，同學們問的一些複雜的問題我居然還能幫忙解答了，做測試題能做到八九十分以上了，同學們都說我進步很大，但我沒有怎麼意識到這些，到了考試那天還是有些緊張，看到同個考場的考試才剛開始沒多久就已經交卷走人了，我是最後一個等到時間到了才交卷出考場的，雖然我也早做完了，出了考場感覺鬆了一口氣，因為兩門考試都沒有遇到我不會做的題，只是有些不太確定，考過 60 應該問題不大。一個月後成績出來了，經濟法 76 分，初級會計實務 87。
朋友都說你不是一直經濟法成績好一些嗎？實務差一些，這次為啥反過來了，我說我這次經濟法考的雖然比較簡單，但是題目比較偏，我背的都沒考，實務我考前一直在猛補實務啊，看來還是有效果的。不知不覺中就達到了“順暢狀態”。
以前很不喜歡做財務，覺得又難又枯燥無味，以後也不想從事財務方面的工作，太煩了，但是經過這兩個多月的學習，四個學習階段的從無到有、從有到無，我發現會計是一門非常鍛鍊一個人的耐心細心的學科，而且非常嚴謹，所以我又準備報名考會計專業專業的本科，透過學習會計我也認識一群並肩作戰的小夥伴，我們一起準備考中級注會，共同進步。
種一棵樹，最好的時間是十年前，其次是現在。學習什麼時候都不晚，關鍵是意識的覺醒，並且堅持下來。認真的人改變自己，堅持的人改變命運。
泰戈爾說：“命運的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識。對我們有價值的，並不是在學校念過書的事實，而是求學的態度。學，可以立志；學，可以成才；學，永遠不能停止。因為只有學習，才使你的人生更深刻，只有學習才使你對這個世界看得更完整，塑造自己更好的價值觀，更對自己國家復興奉獻出一份力量”。
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