冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

這幾天大家是不是被“北京冬奧”刷屏了?冰墩墩成為了有史以來最有存在感的吉祥物,現在火遍了整個世界;開幕式的華麗和浪漫驚豔了全球。隨著這場冰雪盛會的正式開幕,那些蘊藏其中的中國式浪漫終於破冰而出。人們欣賞的除了奧運健兒的競技精神外,還有那些無處不在的中國文化。

上古神話、四大發明、篆刻文字、24節氣、唐詩宋詞……可以說北京冬奧會不僅是一場體育的盛會也是一場大語文的盛會。

可能你會問“大語文”是什麼呢?冬奧會跟大語文又有什麼關係?

往淺了說,大語文是一篇文章、一首詩詞、一些好詞好句;

往深了說,大語文其實是一種學習方式,它不再是學漢字、組詞語、寫作文,它變成了一種關聯式的網,套住了你所有的知識。比如你看到“秋”,會想到“秋天”的畫面,回想“秋天”曾發生過的事,並用語言描繪出“秋天”帶給你的感受。也許你也會讚一聲“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,也許你會嘆一句“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”,也許你會想到史鐵生《秋天的懷念》中母愛的溫暖無私,進而聯想到朱自清《背影》中父愛的沉默無言。這些知識最終一起沉澱進了你對“秋天”的賞析之中。

作為讓中國人走向“文化膨脹”在世界上狠狠出盡了風頭的冬奧會,從開幕式到周邊設計,

它無不彰顯了大語文的魅力。

從功利的角度看,它處處是考點:

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

▲北京某地區語文期末試卷

從欣賞的角度看,它處處是中國式的華美。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

如果你擔心孩子不愛“大語文”,那還有什麼是比帶他一起看冬奧更好的“補課”方式呢?

01

“開幕式”中的大語文

前不久冬奧的開幕式讓“中國文化“在世界狠狠出圈了,不得不說總導演張藝謀真是太懂什麼是“中國人”的浪漫了。

“黃河之水天上來”、“海上升明月,天涯共此時”、“微火如炬,一葉知秋”……你能從開幕式的每一個細節中找到那些刻在中國人骨子裡的詩詞。

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24節氣倒計時

第24屆冬奧會用24節氣作為倒計時,24節氣代表著一年的時光輪迴,也是中國人與自然與天地相處的方式,這是世界上最有詩意的歷法。大美中國、人間煙火、冰雪運動貫穿24節氣,中華古典詩詞點綴其中,在詩情畫意中,全球數十億人“天涯共此時”,這種詩情畫意的壯麗之美真是大語文最好的體現。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

雨水:隨風潛入夜,潤物細無聲。(《春夜喜雨》 杜甫)

驚蟄:春雷響,萬物長。(民間俗語)

春分:春風如貴客,一到便繁華。(《春風》 袁枚)

清明:清明時節雨紛紛。(《清明》 杜牧)

穀雨:春風如貴客,一到便繁華。(《見二十弟倡和花字漫興五首其一》 黃庭堅)

立夏:天地始交,萬物並秀。(《遵生八箋》 高濂)

小滿:物至於此小得盈滿。(《月令七十二候集解》 吳澄撰)

芒種:家家麥飯美,處處菱歌長。(《時雨》 陸游)

夏至:綠筠尚含粉,圓荷始散芳。(《夏至避暑北池》韋應物)

小暑:荷風送香氣,竹露滴清響。(《夏日南亭懷辛大》 孟浩然)

大暑:桂輪開子夜,螢火照空時。(《詠廿四氣詩·大暑六月中》 元稹)

立秋::天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星。(《秋夕》 杜牧)

處暑:春種一粒粟,秋收萬顆子。(《憫農》 李紳)

白露:露從今夜白,月是故鄉明。(《月夜憶舍弟》 杜甫)

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

最後10秒,倒計時加快,畫面中是山水中國的盛景,節氣流轉,白雪柳絮飛,紅雨桃花墜

,杜鵑聲裡又春歸。

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2

黃河之水天上來

升旗儀式後,一滴藍色的墨水從天而降。

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下一秒它又化為黃河之水,傾瀉而下,頃刻間,整個場地泛波濤洶湧。

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整個畫面的意境,來自中國的古老詩句,李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復回”。當你能把眼前的景象與這句詩詞聯絡起來時,就是真正理解了大語文。

3

海上升明月,天涯共此時

整個開幕式都有一個主線:雪花。一開始雪花只是小小的一片,五環“破冰”而出後,象徵著各國的小雪花聚集起來成為了一片巨大的雪花。

而此時夜幕的星河之中,一輪明月升起,雪花共同沐浴在月光之下,細細品味這番景色,相信你就會想到“海上升明月,天涯共此時”的意義,也會更理解冬奧開幕式想要表達的主題了。

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02

場館裡的大語文

北京奧運會時,鳥巢和水立方等場館的名字都讓大家印象深刻。到了冬奧會,場館的名稱除了跟建築本身的外形有關外,還多了一層詩意。

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雪飛天

“雪飛天”是單板和自由式滑雪大跳臺比賽專案的場地,賽道結束後未來還可舉辦演唱會、釋出會等大型活動。

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這張圖就是“雪飛天”整體的形象,看著燈光和這飄逸的形象,你想到了哪一種中國文化呢?

答案就是敦煌壁畫中的“飛天”元素。自古以來,“敦煌飛天”一直是人們的靈感來源,王勃曾在《梓州元武縣福會寺碑》中寫道:

山神獻果,還棲承露之臺;天女持香,即繞飛花之閣。

白居易也在《畫西方幀記》中寫道:

阿彌陀佛坐中央,觀音勢至二大士侍左右,天人瞻仰,眷屬圍繞。

其中的“天女”“天人”就是我們現在所說的“飛天”,它給人一種飄逸優美的美感。

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“飛天”的神秘騰飛和“雪飛天”大跳臺的剖面形象十分契合。同時,“飛天”的字面含義與大跳臺專案的英文原文“Big Air”一詞都有空中騰躍、向空中飛翔的意象,真是美麗的巧合。

2

冰絲帶

“冰絲帶”是本屆賽事唯一新建的冰上競賽場館,主要承擔速度滑冰專案的比賽,與鳥巢、水立方共同組成“雙奧”之城的標誌性建築群。

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西漢開始,中國被稱作“絲國”,那時候,中國絲織品大批運往國外,更開啟了世界歷史上第一次東西方大規模的商貿交流。2000多年後,被稱為“冰絲帶”的國家速滑館誕生了,它也成為了本屆冬奧會上世界體育健兒交流、競技的中心。

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運動員在高速冰道滑行時,帶出的軌跡如同條條絲帶,而場館外牆由玻璃製作的22道裝飾條,寓意著北京2022,因而就有了“冰絲帶”的稱謂。同時,絲帶外立面透明的玻璃體上裝飾著宛如冰晶的白色花紋,彷彿披上了一件晶瑩剔透的冰雪外衣,也將冬奧體育文化與

“誰持彩練當空舞”

的中華之美融為一體。

3

雪游龍

“雪游龍”是雪車、雪橇、鋼架雪車專案比賽場地。場館共有16個角度、坡度不同的彎道,是上演“速度與激情”的絕佳位置。

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“雪游龍”字如其名,俯瞰下去正如一條蜿蜒的游龍盤踞在山脊上。曹植曾在《洛神賦》一文中用

“翩若驚鴻,婉若游龍”

來描繪洛神的美態,這兩句話用來形容“雪游龍”也是十分恰當。更不用說“龍”還是中國的象徵,這讓中國人有種自然的親近感和自豪感。種種知識聯絡起來,你就能帶著更廣闊的視角去欣賞這些建築的美和意義了。

03

徽章裡的大語文

2022年北京冬奧會的徽章也讓咱們中國人“文化膨脹”了一次,從上古神話、十二生肖、十二月令、四大發明、筆墨紙硯等傳統文化到童年遊戲、樂享京味、中國美食、冬奧場館等現代元素都一一涵蓋。傳統文化與現代設計的精彩碰撞讓大部分限量徽章被迅速搶空,網友紛紛表示這次冬奧周邊的審美非常線上。

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“八仙祥瑞”系列

當八仙遇到體育運動,他們會有什麼選擇呢?

這次的徽章給出了自己的答案,

呂洞賓單板滑雪、何仙姑花樣滑冰、張果老冬季兩項、藍采和鋼架雪車、韓湘子冰球、曹國舅跳臺滑雪、漢鍾離雪橇、鐵柺李冰壺

,這些專案是不是很符合他們的氣質?

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提到八仙過海,最先想到的是那句耳熟能詳的歇後語,

八仙過海——各顯神通

,這個系列也正好契合了運動健兒身懷絕技,將在賽場上各顯神通。

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“四大名著”系列

“四大名著”系列,取材自四大名著中與冰雪有關的4個小故事,設計十分用心。

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《三國演義》的徽章片段選自原著的第三十七回:劉玄德風雪訪孔明;

《西遊記》的徽章片段選自原著的第四十八回:唐三藏履冰通天河;

《水滸傳》的徽章片段選自原著的第十回:林教頭風雪山神廟;

《紅樓夢》的徽章片段選自原著的第五十回:薛寶琴尋梅櫳翠庵。

一幅畫對應一個故事又在故事之下對應一種心境,我們常常說要做中國的文化輸出,也許這種兼具美感、質感的中國式浪漫更容易被世界所接收。

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“傳統體育”系列

這次的徽章還包含了我們古代的傳統體育,比如圍棋、蹴鞠、賽龍舟等等。

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蹴鞠徽章以明代畫家杜堇的《仕女圖卷》為參考,展現仕女蹴鞠場景。

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冰嬉徽章以臺北故宮博物院《御製冰嬉賦圖》作為參考,畫面擷取畫作中的“搶等”專案,搶等,是冰嬉盛典中的競速專案,有點類似於今天的速度滑冰,先到終點者勝出。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

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圍棋徽章以清代畫家丁觀鵬的《爛柯仙蹟圖》為參考,再現了古人對弈的風采。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

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龍舟徽章以元代王振鵬的《龍池競渡圖卷》為參考,描繪的是宋代金明池龍舟競渡的場面。

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角力徽章以清代畫家郎世寧的《塞宴四事圖》為參考,展現了古代角力運動的場景。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

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捶丸徽章以明代畫家商喜的《明宣宗行樂圖卷》為參考,展示了捶丸運動手持球杖擊打硬木球,將球送入球穴的場景。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

這些體育運動沒有消失,而是轉變了形式陪伴了中國人世世代代。

冬奧會中的大語文還不止於此,今天運動員谷愛凌獲得了自由式滑雪女子大跳臺的金牌!央視解說評論道:

玉汝於成,踏雪尋龍!

一句話點明瞭谷愛凌的努力、競技時的姿態還有奪得金牌時的自豪之感。

冬奧會裡的大語文,帶孩子“補課”的好時機

大語文絕不僅僅侷限於課本的知識,它還存在於你我身邊的方方面面,當我們將看過的書、學到的知識與生活聯絡起來,當我們能用生活來反哺自己的學識素養,那大語文才算是真正的沉澱到了自己的骨子中。

此時奧運盛會正如火如荼的展開,希望孩子們能感受到奧運健兒的拼搏精神,也能感受到大語文的博大與魅力。

參考資料:

北京市第十一中學:冬奧開幕式中的詩詞之美

跟名師學語文:看冬奧會,學大語文~冬奧會裡的大語文你知道多少?作者:文牧心