高中生物“研究性學習”的探索

強調在學習活動的過程中,創設一種類似科學研究的情境和途徑,讓學生圍繞某一主題透過多種途徑,運用多種手段(包括運用因特網等現代手段)主動探索、發現、獲取資訊,學會對大量資訊進行收集、分析、簡約、引申、轉換和評價等加工策略,並應用知識解決實際問...

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山西要建13個特色示範基地

專案研究主要確定為農業資源利用評價與產業戰略佈局研究、旱作農田降水資源高效利用技術研究、旱作農田有機培肥土壤質量提升與養分迴圈研究、旱作農田輪作休耕與生態及綠色生產效應研究、晉南糧果有機旱作綠色生產關鍵技術研究與示範、晉東南旱地糧菜優質綠色...

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