2、接觸集體過於緊張焦慮在接觸陌生的人或者環境的時候,孩子會出現焦慮、不安,不知所措的現象...
[檢視更多]懂得與他人相處之道的同時,也要學會與自己相處
建立健康的人際交往關係,處理好生活中的人際交往關係,會讓我們的身心更加輕鬆愉快...
[檢視更多]如何培養孩子的人際交往能力?這些乾貨一定能給你帶來一些啟發
我們的家長要做好老師的第一任人際關係老師的工作,去幫助孩子認識到自己情緒上的需求,去更快積攢“好人緣兒”,這一定能幫助孩子在上學後獲得更好的人際關係保障,讓他們在學習成長的路上走得更加順暢...
[檢視更多]四個最冷門的心理學常識,錯過是遺憾
當人們明白自己對這份禮物是無力回饋的時候,心理壓力會急速增加,因為他們覺得自己必須有所反饋,然而高昂價格的負擔會使他們產生許多苦惱,從而影響彼此之間的交流...
[檢視更多]人性弱點制約了你發展人際關係,怎麼辦?
卡耐基人際交往第二法則接下來我們看看成為萬人迷的第二個方法,想要改變誰就先讚美誰,人性的一個特點是沒有人喜歡被命令,如果你真的想要改變別人,就要事事為他人著想,用讚美來激勵對方...
[檢視更多]昨天,各種各樣的東西都變成了今天的我,我們對這些原因知之甚少
另外,在人際交往中,有些人覺得做不到自己想做的事,這主要是由於自己和“傾聽的藝術,戰勝心理噪聲的方法”的缺乏所致...
[檢視更多]靠譜是人際交往的最終出路
而現在的社會風氣,家庭教育方式等導致好多人都沒有親密和可信任的夥伴,這就使產生的壓力不能很好的緩解,從而引發一系列惡劣的社會問題...
[檢視更多]人際交往的六條“黃金法則”
四、尋求親近法則在人際交往中,要與對方建立親情關係,使對方感受到你是一個值得信賴、和藹可親的人,從而在心理上對你產生認同感...
[檢視更多]「自我服務偏見」就是為自己找藉口的心理效應
這種自我服務偏見會引發許多人際衝突,比如說,當我們在團隊合作中取得一定成功時,我們會不由自主地認為自己功勞最大,但當我們失敗時,我們會傾向於把鍋甩給對方...
[檢視更多]《情商是什麼》高情商的人原來是這樣的
2.情商高就是會說話我曾經一度就是特別愛追明星,看娛樂新聞,研究各種明星,就是覺得明星都是特別會說話的人,在面對大眾媒體那種遊刃有餘,那種高情商的說話讓我特別羨慕,也想著多看看他們是怎麼說話的,然後跟他們好好學習一下,也希望讓自己變成那個特...
[檢視更多]人際交往最忌諱的話〈二〉
雖然和你很親近的人對你包容最大,最容易原諒你,但是彼此之間都知道要用什麼話什麼樣的方式才能傷到對方最深,很容易把握不好自己的分寸,導致一段本來很好的關係突然之間就這樣結束了...
[檢視更多]既做君子也做“小人”我們都可以活成這樣
說一個別人的故事:有一個人是村裡出了名的老好人,誰家出點什麼事他都很樂意幫忙...
[檢視更多]人際交往溝通差,不妨學學這三個技巧,或許會有意想不到的收穫
一、溝通交流,選擇恰當的時機人際交往存在很多的技巧,生活中要多留心觀察,而在職場更是需要注意的一言一行,講有些話,一定要選擇合適的時機,否則就有可能無心得罪了人,比如公司在舉行中高層會議時,你的頂頭上司講解了一些專案的問題,而這些問題你持有...
[檢視更多]孩子的人際交往差,這麼做,馬上見效!
現實生活中,有些家長特別希望自己的孩子品學兼優, 也希望孩子有很好的交往能力,受人歡迎,當發現孩子的人際交往有問題,甚至很受挫地向父母求助的時候,父母往往會產生失望感,甚至有家長會憤怒地指責孩子:“怎麼這樣都不會處理,你怎麼這麼傻,你應該這...
[檢視更多]穿透人性本質,駕馭人際關係的核心,後悔太晚才看到
人與人交往的本質其實就是利益交換...
[檢視更多]人與人之間,七條潛規則
第一,最牢固的人脈關係一定是金錢關係,人脈的本質不是互相認識,而是互相需要,錢是衡量人際關係的工具,厲害,關係越大的兩個人關係就越牢固,真正的朋友不是受歡迎,而是被需要,第二,優質的人脈圈一定是利益至上的圈子,善良並不代表放棄力,無論和誰交...
[檢視更多]心理學:一個人當你面做這三件事,就是看不起你,別自討沒趣了
如果一個人屢次不顧你的面子,做傷害你心靈的事,那麼毫無疑問對方看不起你...
[檢視更多]原來做人做到這一點,你將會收穫別人的萬分愛
”而他看著老人歡天喜地的樣子,自己鬱悶的心中也有了一縷清爽的感覺,第二天他再去的時候,老人早已在那兒等他了,自然又是很認真的聽老人傾訴了,對人生和社會的諸多散亂的看法,他不經意地說出自己和妻子都已下崗,正在為找工作發愁時,老人很輕鬆的說:“...
[檢視更多]現在和未來的綠色通行證你有嗎?
有德無才培養重用,有才無德小心慎用我們生活和職場人際交往中需要誠信,社會進步完善也需要誠信,誠信使人得到安全感,誠信是人際交往中雙方心靈的橋樑...
[檢視更多]“真摯的友誼”青春期人際交往教育小組——兒童青春期人際交往小組案例
社工透過認知行為理論,透過情景模擬、教育影片觀摩學習及知識點學習瞭解方法,讓小組組員學習青春期人際交往的正確觀念及人際交往時應注意的問題...
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